2012-2013学年第二学期总务处工作计划工作.doc

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1、康县云台中学总务处工作计划（2012~2013学年第二学期）一、总体目标：始终遵循学校总体工作思路，围绕教育这个中心，做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作。通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作人员的积极性，开创后勤工作新局面。二、工作重点：1．重点加强安全管理工作、卫生和绿化工作；2．加强台帐资料建设，规范后勤各项工作，提高工作效率；3．加强校产管理和财务管理，落实上级相关精神要求。4．做好食堂管理工作和校园、校产维护工作。三、具体目标：1.安全第一位，后勤工作要确保排除安

2、全隐患。2.加强校舍、校园管理，确保食堂和园林式校园的质量。3.勤俭节约，做好后勤保障工作。四、保障措施（一）对绿化作必要的修理与整理，积极做好校产校舍维护工作。1．对各办公室作一次清理、修理。2．做好各班级门窗的维修工作。3．全面检修各教室灯、开关。（二）抓好绿化管理工作。1．做好花木的治虫、浇水工作。2．开学后对校园内的花草树木进行移栽、修剪。3．注重平时对花木进行治虫、施肥、除草和经常性整枝、修剪等工作。（三）高度重视安全卫生防范工作，充分发挥全员管理的作用。1、完善制度和管理措施，实行校长责任制，各处室领导分块抓，全

3、体教工共参与的管理模式，细化环节，落实到室、到人。2、加强安全、卫生知识的宣传，增强师生的自我保护意识，可多作案例宣传教育，促进良好行为、习惯的养成与内化，让师生逐步形成安全与卫生的防范观念。3、经常检查场地、设施和各室中的电器、线路、装置、设备，发现问题及时解决，切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。4、加强各班、各室的洁具管理，要求排放统一有序，以旧换新，做到“定人、定班、定位”。5、加强检查与督促，让考核机制融入管理过程中。6、结合学校工作安排，继续加强学生骑车、候车、乘车的安全、卫生管理工作。7、创造条件

4、，加强医务室工作，使卫生、防疫、师生健康检查等工作得到真正的落实，使学校医务室工作逐步纳入规范并有较大的改观。8、做好理化生以及各科室的财产登记工作。（四）改进食堂管理，办好师生食堂。1、激发食堂人员工作动力，提高人员工作效率。2、树立安全第一意识，重视和加强饮食卫生工作台帐，提高警惕，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时打扫，做好保洁工作。3、定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，学习“食堂卫生考核验收标准”，使每个职工知晓“要求”，了解“标准”，并对照日常工作认真落实，齐心合

5、力争创“示范食堂”。4、依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督，并据实际情况不断健全食堂管理制度，规范各项操作程序。5、认真学习、贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，积极改进、添置食堂卫生设施设备，确保“硬件”达标。6、加强检查监督和民主管理，经常到食堂检查服务态度、卫生情况、饭菜数量与质量、就餐纪律（欢迎师生参与）。发现问题及时表扬先进、批评后进。7、据当地疫情，把好食品采购关，积极做好疾病预防工作。8、创造条件，提高食堂炊事人员的业务技能和业务素质，如组织学习烹饪知识。9、坚持勤俭节约的原则，节粮、节水

6、、节电，精打细算、降低成本，提高饭菜质量。10、通过强化学习“要求”、“标准”、“制度”，逐步使学校食堂管理到位、精细，让学校食堂品位不断得到提升，服务质量不断得到提高。（五）加强校舍、校产管理工作。1、进一步完善校产、校舍管理制度，尤其是强化赔偿制度，并汇集成册，全员学习执行。2、应用管理软件、管好校产、用好校产，严格校产管理制度化、规范化，充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。3、切实加强活动室的管理，充分发挥活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔

7、偿的原则。4、加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。5、严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度，规范物流过程控制，强化行政仓库管理。6、倡导良好风气，爱护学校设施、设备，爱护花草、树木，杜绝践踏草坪、折枝摘花现象。（六）坚持财务制度，严肃财经纪律。1、严禁乱收乱付，做到勤俭节约，压缩非教育开支，把有限的资金用于学校建设的刀口上。2、坚持民主理财。3、按规定收费，任何班级、个人不得擅自收费。4、学期结束前与学生结清代办费，做到多退少不补。5、坚持一支笔、一本帐的原

8、则，计划、合理使用经费。（七）加强学习，更新观念，增强服务意识。1、要求全体后勤人员树立师生利益至上的服务观，把教师和学生的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，想师生所想、全心全意为全校师生服务。教育全体后勤人员向一线教师学习，学习他们无私的奉献和忘我的工作态度，摆正位置，树立为教学、为师