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时间:2020-09-26
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1、第十三章内能与热机第二节科学探究:物质的比热容导学设计常考归纳第十三章内能与热机课堂小结课堂反馈导学设计第二节科学探究:物质的比热容学点1探究物质吸热或放热规律小组之间交流、讨论教材P39~P41的内容,完成下列问题:猜想:同种物质在质量相等、温度变化相同时,吸收或放出的热量相同;不同物质在质量_______、温度变化_______时,它们吸收或放出的热量_______(选填“相同”或“不相同”)。相等相同不相同第二节科学探究:物质的比热容设计思想:取________的两种夜体(如水和煤油)放入两个________的
2、容器中,用________的热源分别对它们加热,比较它们升高_____________时吸收热量的多少。实验器材:烧杯、酒精灯(或电加热器)、_______、钟表、________、搅拌器。实验步骤:1.取________的水和煤油分别倒入两只烧杯中。按图13-2-1组装实验器材。相同质量相同同样相同温度天平温度计相同质量第二节科学探究:物质的比热容2.观察并记录加热前两液体的________t1,预先设定好液体加热的_______t2。3.分别给两液体加热,记下加热的开始时刻。加热时,上下反复缓慢地提拉搅拌器。4.
3、当一种液体温度达到t2时,记录该液体加热的最终时刻,计算该液体加热的时间t。对另一液体做同样的观察、操作和记录。当热源相同时,两液体升高温度相同的情况下,加热时间越长的液体从热源吸热越_______。初温度末温度多第二节科学探究:物质的比热容图13-2-1液体名称液体质量m/g液体初温t1/℃液体末温t2/℃加热时间t/min液体吸热情况“多”或“少”第二节科学探究:物质的比热容学点2比热容自学教材P42~P43,完成下列问题:问题1:在物理学中,用比热容表示物质的__________性能。某种物质温度升高(或降低)
4、所吸收(或放出)的______与物质的质量和升高(或降低)的温度乘积的_______,叫做这种物质的比热容。比热容的大小等于_______的物质温度每升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量,符号为_____,单位是_____________,读作_______________。由比热容的定义可知,比热容的计算公式为_______________________。焦每千克摄氏度吸热、放热热量比单位质量cJ/(kg·℃)第二节科学探究:物质的比热容问题2:结合下表“常见物质的比热容”可以得出:①一般来说,不同的物质,其
5、比热容__________(选填“相同”或“不相同”);②表中比热容最大的是_______,其比热容为__________________,表示的物理意义是_______kg水温度升高1℃时,吸收的热量是4.2×103______;③______和______是同种物质,但其比热容_______(选填“相同”或“不相同”),_______和________比热容相同,但不是同种物质。冰不相同水4.2×103J/(kg·℃)1J水冰不相同煤油第二节科学探究:物质的比热容常见物质的比热容物质比热容c/[J/(kg·℃)]
6、物质比热容c/[J/(kg·℃)]水4.2×103铝0.88×103酒精2.4×103干泥土0.84×103煤油2.1×103铁、钢0.46×103冰2.1×103铜0.39×103蓖麻油1.8×103汞0.14×103砂石0.92×103铅0.13×103第二节科学探究:物质的比热容问题3:以水和干泥土为例,当1kg的水和干泥土温度升高(或降低)2℃时,水吸收(或放出)的热量为_________,干泥土吸收(或放出)的热量为__________,即当质量和升高(或降低)的温度相同时,比热容_______(选填“大”
7、或“小”)的物质吸收(或放出)的热量多。8.4×103J1.68×103J大第二节科学探究:物质的比热容问题4:以水和干泥土为例,当1kg的水和干泥土都吸收(或放出)8.4×103J的热量时,水的温度升高(或下降)_______℃,而干泥土的温度却要升高(或下降)_______℃,即当质量和吸收(或放出)的热量相同时,比热容________(选填“大”或“小”)的物质温度升高(降低)得快。小210第二节科学探究:物质的比热容问题5:白天,海水的温度低而沙滩的温度很高,这是因为海水的比热容______,当质量和吸收的热
8、量相同时,水温度升高得______(选填“快”或“慢”);而沙子的比热容_____,在质量和吸收的热量相同时,沙子的温度升高得_______(选填“快”或“慢”)。傍晚时,海水又可以放出大量的热量,而温度降低得______(选填“快”或“慢”);沙子放出相同的热量时,温度降低得______(选填“快”或“慢”),所以傍晚沙子变凉了,而海水却还很
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