第四单元单元教学目标.doc

《第四单元单元教学目标.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、单元教学目标一览表学科语文年级三年级单元名称第四单元教材分析  鲜花什么时间开放，蜜蜂有哪些奇特的飞行本领，玩耍却玩出了大名堂，怎样巧妙找到丢失的骆驼，这是多么有趣的内容啊。本组课文讲的就是这些内容。有的讲对植物有趣观察和发现；有的讲对动物的细心观察和试验；有的讲在玩耍中对物品的观察与发现。课文渗透了在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。全组紧扣细心观察这个专题，共编排了３篇精读课文《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》，１篇略读课文《找骆驼》，一个语文园地（包括口语交际、习作、日积月累、宽带网）

2、，内容丰富多彩。通过本组教学，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。单元总目标1、认识“怒、燥、暮、试、验、证、阅、固、调”等生字，会写“艳、内、梦、论、试、验、堂、镜、闲”等生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒、无论、试验、纸袋、名堂、浪费、镜片等词语；结合语境理解词语。2、读懂课文内容，激发学生观察兴趣。3、学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的效方法。4、有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。5、理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手探究自然奥

3、秘的兴趣。6、培养学生的朗读能力和搜集资料的能力。7、懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。 8、乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。9、利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义，学会在学习中观察发现。10、学习在生活中积累谚语11、通过“读读认认”，认识“肩、臂、瞠”等7个字。12、培养学生搜集资料的能力。单元分目标《花钟》教学目标：1、理解争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒等词语的意思2、正确、流利、有感情地朗读课文第一、三自然段，背诵自己喜欢的

4、句子3、体会课文遣词造句的合理性，学习运用多种句式表达句子《蜜蜂》教学目标1、默读课文。　　2、理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论是怎么得出的。　　3、学习作者观察、思考和实验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。《玩出了名堂》教学目标1．会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。　　2．有感情地朗读课文。　　3．了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生

5、物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生观察能力，增强创造意识。　　4．写玩中的乐趣或收获。《找骆驼》教学目标１．通过理解课文内容，教育学生留心生活，认真观察，勤于思考。教学重点难点２．朗读课文，培养学生语言的感悟、积累和运用能力。《语文园地四》教学目标1．口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。2．习作练习：写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣、自己最想写的。做到格式正确，内容有新鲜感，培养学生写日记的良好习惯。3

6、．自主发现：能主动发现形近字的相同点和不同点，引导学生从音、形、义上加以区分。4．日积月累：读读背背一首农谚歌谣，读读认认关于人体器官的三行词语。5．拓展延伸：通过宽带网了解鲁班的故事，也可以到图书馆、上网等收集更多的资料。教学重难点：1、反复读和理解老人前后的对话，从后面的对话证实结论的正确，是观察与推断的结果。2、学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。3、理解老人为什么没看到骆驼却把骆驼的特点了解得那么清楚。4、参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。5、培养

7、学生搜集资料的能力。教学进度内容建议课时数起止时间13、《花钟》2课时14、《蜜蜂》2课时15、《玩出了名堂》2课时16*、《找骆驼》1课时语文园地四3课时教学方法1．教师认真钻研教材，以教材为突破口，找准聚集点，捕捉契机，依据学生特点，灵活变换角度，创设丰富的教学情景，并把学生引入情景，从而使学生对学习产生兴趣，萌发求知欲，吸引学生主动地去探索延伸。2.采用讲授法、讲读法、讨论法、发现法。确立学生的主体地位，让学生真正地成为学习的主人，将学习的内容与学生的实际水平有效地结合起来，让学生在引导中探索，

8、探索中发展，发展中提高。