欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:54238375
大小:20.50 KB
页数:1页
时间:2020-04-15
《单元教学目标).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学一年语文第二单元教学设计本单元包括四篇课文《比一比》《自选商场》《菜园里》《日月明》和一个语文园地。本单元向我们展示了丰富多彩的生活场景,有美丽的农家小院、了解自选商场、认识蔬菜及名称、感受识字的乐趣,丰富学生的知识和生活体验。总体构想第一部分:教科书教学模块一:预习。整体感知单元主题,明确学习目标,制定学习计划。模块二:分类识字。在教师的指导下,学生发现识字方法,掌握识字规律,小组合作认识本单元的生字。模块三:朗读感悟。模块四:写字。正确书写本单元生字。要求:干净、整洁、美观、大方。第二部分:读整本书──《猜猜我有多爱你》第三部分:语文实践活动──认识各种蔬菜第一部分
2、 教科书教学学习目标1.认识本单元的55个生字,会写个生字。2.通过观察、发现规律,自主认识本单元生字。3.正确流利地朗读儿歌。4.正确书写生字模块一板块一:激趣导入我们的生活丰富多彩,身边有很多可爱的小动物,还可以去商场购物等等,今天就让我们一起去感受一下身边多彩的生活。板块二:整体感知,初步体验你让我们来读一读儿歌吧。1.边配乐朗读,边播放画面。师范读《识字二》。生自读一遍,指明读并随机正音,小组内轮读,全班齐读。2.学生欣赏老师配乐朗诵,边听边想,儿歌中写了什么?学生借助拼音,自读课文,说一说。3.借助拼音自读,小组合作纠正读音、指明读、随机指导读。板块三:制定学习计
3、划1.小组阅读语文园地四,了解每一版块的内容,并总结汇报。(1)“我的发现”看一看这些生字有什么规律?(2)“日积月累”我会读,积累词语,丰富语言。(3)“口语交际”续讲故事(4)展示台:布置学生生活中识字任务:从街道两旁的招牌上识字。
此文档下载收益归作者所有