第六章 小学生自我意识的发展与辅导.ppt

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1、有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是‘真卖’，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又长了10倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传

2、扬为“稀世珍宝”。男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把这一切告诉给院长，并问为什么会这样。“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”如果你自己把自己不当回事，那别人更瞧不起你，生命的价值首先取决于你自己的态度。“每个人应当从小就看重自己，在别人肯定你之前，你先得肯定你自己。”珍惜独一无二的你自己，珍惜这短暂的几十年光阴，然后再去不断充实自己，最后世界才会认同你的价值。为什么会这样？“我的儿子，

3、你必须相信你自己；否则没有人相信你；只要你抛弃了内心的怯懦，你一定能赢；尽管你没有把握成为第一，你必须做最好的自己。”第六章小学生自我意识的发展与辅导主要内容第一节小学生自我意识发展的特点第二节小学生自尊与自卑心理第三节小学生自我意识的培养与辅导认识你自己，就能认识整个世界。目标1.了解:自我意识、自卑、自尊、自信心等含义。2.理解:自我意识发展的特点；健全自我意识的标准；小学生自我意识培养与辅导的内容。3.掌握:小学生自卑心理的辅导；小学生自我意识培养与辅导的措施；培养小学生的自信心与自控能力的对策。重、难点1.重点:健全自我意识的标准；小学生自我意识

4、培养与辅导的内容。2.难点:小学生自我意识培养与辅导的措施。认识你自己，就能认识整个世界。第一节小学生自我意识发展的特点一、自我意识发展概述二、小学生自我意识发展的特点三、自我意识的认识途径认识你自己，就能认识整个世界。一、自我意识发展概述个体对自身及自己与周围环境关系的认识。1.含义生理自我心理自我社会自我3.内容XXXX自我认识XXXX自我体验XXXXX自我调控2.结构自我认知自我体验自我控制生理自我(8月-3岁)对自己身体、外貌、衣着、风度、家属、所有物等的认识英俊、漂亮、有吸引力、迷人、自我悦纳。追求身体的外表、物质欲望的满足，维持家庭的利益等。

5、社会自我（3-14岁）对自己的名望、地位、角色、性别、义务、责任、力量的认识自尊、自信、自爱、自豪、自卑、自怜、自恋追求名誉地位，与他人竞争，争取得到他人的好感等心理自我（青春期-成年）对自己的智力、性格、气质、兴趣、能力、记忆、思维等特点的认识。有能力、聪明、优雅、敏感、迟钝、感情丰富、细腻追求信仰，注意行为符合社会规范，要求智慧与能力的发展。认识你自己，就能认识整个世界。自我意识现实自我理想自我镜中自我4.存在形式就是个体从自己的立场出发对自己当前总体实际状况的基本看法。个体想要达到的比较完美的形象。又称他人自我，是指个体想象自己在他人心目中的形象。

6、认识你自己，就能认识整个世界。5.趋势抽象思维、辩证思维小学1-3年级处于上升期；1-2年级的上升幅度最大，是主要发展时期。(1)3-5年级平稳发展。(2)5-6年级第二个上升期。(3)外显行为、周围环境、他人心理......内心品质、个体心理、内心体验.....认识你自己，就能认识整个世界。2.发展愉快愤怒（早）自尊羞愧（晚）1.概念内心情绪情感体验1.概念自我印象中心地位二、小学生自我意识发展的特点（三）自我体验（一）自我概念2.发展外部特征内在品质（二）自我评价1.概念内外分析自我定位2.发展顺-独泛-细外-内变-稳认识你自己，就能认识整个世界。三

7、、自我意识的认识途径以人为镜角色扮演社会比较自我分析问卷测量认识你自己，就能认识整个世界。周哈里窗美国有两位教育专家，Joe与Harry提出了「久哈里之窗」之说,认为人的心中有四个区域:公开区：是别人和自己都看得到的盲点区：是别人看得见,而自己毫无察觉隐藏区：是因为本性害羞或隐私故意隐藏未知区：神秘莫测,为潜意识或无意识的公开区盲点区隐藏区未知区认识你自己，就能认识整个世界。自我意识敏感期！认识你自己，就能认识整个世界。第二节小学生自尊与自卑心理认识你自己，就能认识整个世界。自学认识你自己，就能认识整个世界。第三节小学生自我意识的培养与辅导认识你自己，就

8、能认识整个世界。老子说：知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。认识你自己，就