幼儿园秋季学期教学工作计划.docx

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1、幼儿园秋季学期工作计划新的学期为了更好的开展本年度的教育教学活动，根据教育局的部署和我园的实际情况，特制订后道幼儿园本学期教育教学计划如下：　　一、指导思想　　围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，全心全意为幼儿、为家长、为社会服务。　　二、工作目标　　1、自身综合素质的提高　　2、教学质量和办园声誉的提高3、保教质量的提高三、主要工作及保障措施（一）自身综合素质的提高1、加强师德修养，树立良好形象。　　以书面形式向家长、幼儿展示本班

2、的服务承诺，自觉的接受家长的监督。每日以今天你努力了吗?今天你微笑了吗?今天你蹲下和孩子谈心了吗?今天你和家长交流了吗?来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。　　2、加强理论学习，提升素养。　　本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中存在的问题，去分析教育现象，反思教学行为。另外，还要坚持教育随笔的撰写。　　3、保教分层管理，提高一日活动质效。定期进行各类资料的批阅和撰写，并要保证质量，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育方面的业务素质。(二)保教质量的提高　　1

3、、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。　　2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子开心、开口、开窍方向发展。　　3、教师与家长的互动：善于指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案，期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。(三)强化教育教学常规管理，重视家园联系　　1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、离园，每一环节有

4、具体明确的要求。　　2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系册，密切家园联系，形成家园教育合力。　　(四)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育　　立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。　　(五)深化教学课程，促进幼儿全面发展　　1、在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。　　2、探索好的教学

5、方法和教学经验，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实做好各学科领域的教学。　　(六)提高教学质量和办园声誉　　1、一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的庆六一、运动会等活动，让幼儿在活动中，勇敢的展示自己，锻炼成长。在开展的各种活动中让家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的活动，进一步塑造了本园的良好形象;同时，幼儿园将孩子们在园所学成果展示给

6、家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我园各项工作的顺利进行。　　2、继续开展好文明礼仪课程，开展文明礼仪教育是时代的要求，也是实施全面素质教育的需要。在幼儿园实施礼仪教育，寻求礼仪教育的有效方法，将有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培养，为幼儿的后续学习、生活和未来走向社会工作奠定良好的基础，所以幼儿园努力开展好文明礼仪教育这门课程。使幼儿园的全体幼儿懂礼、知礼、做礼。文明礼仪之花在幼儿园竞相开放。　四、具体工作安排：　（一）九月份　　1、做好幼儿开学的通知工作和迎接幼儿入园工作。　　2、

7、进行备课，做好教学的一切准备工作。　　3、制定教育教学工作计划。4、组织召开新学期开学家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。5、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。6、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。7、充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。8、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。9、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。　　

8、(二)十月份1、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。2、使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。　　3、完善修补主题墙以及班级装饰。　　4、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。　　5、指导幼儿在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。　（三）十一月份1、培养幼儿对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。2、引