幼儿园中大班教师工作计划.doc

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1、幼儿园中大班教师工作计划幼儿园中大班教师工作计划幼儿园中大班教师工作计划幼儿园中大班教师工作计划工作计划一本班基本情况：　　本班现有幼儿29人。自进入中班以来，幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了很多;在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部份幼儿能主动地向老师问早问好;在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做。幼儿的学习积极性和主动性提高了很多，但在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，利用欣赏教育，帮助每一个幼儿在

2、原有水平上都莸得更大进步!我制定本班班务计划以下：　　一、安全工作：　　1、家长在接送孩子时必须凭卡才能接送孩子;对持卡的陌生人，在和孩子家长获得联系确认接孩子的持卡人身份后，才能放孩子;　　2、户外活动时，有组织、有目的地展开户外活动，以避免幼儿由于疯打而产生安全事故;　　3、每天做好晨午检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状态、和是不是携带危险物品;　　4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵照教室常规;　　5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等。　　6、教育幼儿不离开集体，不随意离开幼儿园;　　7、老师每天

3、做到随时盘点人数。　　二、卫生保健工作：　　1、做好秋冬两季沾染病的预防工作;　　2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯。　　3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯;　　4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是不是清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;　　三、教育教学：　　1、继续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为展开教育教学打好基础;　　2、继续以主题活动的情势展开教育教学活动。在活动中，视察孩子的情况，以便生成新的活动，更有益于孩子的发展;　　3、积极展开区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好视察记录

4、，并根据孩子的需要，提供丰富的材料;　　四、环境创设：　　1、为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境;　　2、根据我班的教育特点、幼儿年龄特点、教学目标、与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物资环境;　　3、为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料;　　4、采取音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动;　　5、丰富的区域活动是增进幼儿主动学习的一种活动情势，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效展开。　　6、自然角根据春季特点，种植

5、植物供幼儿视察。　　具体措施：　　(1)根据近期幼儿培养目标投放区域材料;　　(2)教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中;　　(3)在活动展开后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设;　　五、家长工作：　　1、家访：幼儿连续3日未到园进行电访，了解缘由;　　2、利用孩子入园、离园时间，与家长联系交换意见，让家长及时了解孩子在园情况;　　3、定时召开家长会。　　4、定期更换家幼园地，每期向家长宣扬”卫生保健“”安全小常识“等内容。贴近家长的需要。　　六、特殊幼儿护理：　　1、在平常生活中进行个别教育，针对不同幼儿的特点和发展，进行个别教育;　　2、和个别幼儿家长针对

6、幼儿发展特点，进行配合培养;　　以上是本学期的班务计划。　　工作计划二本学期是这批孩子在幼儿园的关键一学期,让宝贝们在幼儿园快乐生活、使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进学前班的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。　　一、班级情况分析　　本学期总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思惟能力方面表现较为突出。他们的身体状态与3⑷岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们爱好游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成个性

7、并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，具有充分的爱抚与关怀，较优裕的物资生活条件，缺少兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺少社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺少。　　二、工作重点　　鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐步构成合作探究的师生互动。重视区域活动的展开，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融会，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调剂各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指点