保护牙齿预防龋齿教案.docx

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1、保护牙齿预防龋齿教案【篇一：保护牙齿教案】《保护牙齿》教案一、教学目的1、了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。学习如何保护牙齿，如何预防龋齿。2、认识牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯，让学生终身拥有洁白健康的牙齿。二、准备活动：教师：课件、牙齿模型、保健牙刷学生：搜集与保护牙齿相关的资料三、教学重点、难点：重点：了解如何保护牙齿。难点：掌握正确的刷牙方法。四、教学过程：师：嘿！大家好！师：我给大家猜个谜语：上下两队兵，守在大门口，谁要跑进来，必定碎成粉。（打人体一器官），谜底是——（牙齿）。对，是牙齿！师：我再

2、给大家猜个谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。早晚餐后刷干净，定期检查不让坏。（打人体一器官）谜底是——（牙齿）完全正确，是牙齿！师：我们每个人都有一副牙齿，牙齿影响着我们的健康，牙齿也影响着我们的容貌，爱护牙齿很重要。师：这节课我们来谈一谈怎样保护牙齿。师：同学们，你们知道吗？我们的口腔中有许多细菌，他们很喜欢甜东西，每当我们吃了含糖的东西，这些口腔中的细菌就会作用于食物中的糖类，让他们发酵，产酸，当牙齿受到口腔内酸的侵袭后，牙齿表面的牙釉质会变软变色，在牙齿表面会形成浅洞，这时一般不会让人感到疼痛，但如果不及时进行治疗的话，洞会越变越深

3、，越变越大，最后损伤到牙本质，造成剧烈的疼痛。这种牙体组织被腐蚀，逐渐毁坏崩解，形成龋洞的过程是口腔的常见病和多发病，俗称“蛀牙”“虫牙”。一句俗语“牙痛不是病，痛起来真要命，那滋味可真不好受啊。”接下来请同学们看一个动画片《小红脸和小蓝脸》。师：（1）小明的牙齿为什么会疼？(2)边看边了解引起龋齿的原因。生：（a)吃了东西就去睡觉。（b)小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。师：听了这么多，有的同学肯定会问，我们怎么才能保护好我们的牙齿呢？生：（随意答）师：同学们，你们知道哪些食物吃多了会引起龋齿吗？（结合图片与台下同学互动）师：如何保护

4、牙齿？保护牙齿有五部曲：1、使用含氟牙膏，保健牙刷。2、每天早晚正确刷牙。3、少吃零食糖果。4、使用牙线。5、每半年拜访一次牙医。（同学们齐读）师：如何正确的刷牙呢？生：（回答）师：刷牙的正确步骤1、保健牙刷手中拿，把牙刷贴紧牙面。2、上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷。3、里里外外刷干净，牙齿洁白人人夸。4、刷牙不要糊弄，刷3分钟以上才能达到最好的效果。5、刷舌头能帮助消除舌头上的细菌，保持口气清新。师：下面我们请4个小朋友到前面来做一下（每组一个），表演好的有奖励哦。生：（演示）播放《护齿歌》师：你也刷，我也刷，小小牙刷手中拿

5、。上下左右全刷遍，我是爱清洁的好娃娃。早也刷，晚也刷，小小牙刷功劳大。人人夸我讲卫生，我是爱清洁的好娃娃。师：：同学们，这节课我们上的欢乐而有意义。课后我希望大家能用实际行动从小养成爱护牙齿的好习惯，学好爱牙本领，带动爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷等家人一起爱护自己的牙齿，让健康的笑容像花儿一样处处开放！华嘉小学2012.10【篇二：保护牙齿教案】保护牙齿教学目标：知识与技能：1.了解牙齿的保健措施，指导学生从小养成早晚刷牙的习惯，会正确刷牙。2.通过模仿训练，使学生知道并初步掌握正确的刷牙方法。过程与方法：指导学生怎样保护牙齿，在合作交流中学

6、习正确刷牙的方法。情感、态度与价值观：1.培养学生保护牙齿的良好卫生习惯。2.通过学习，让学生明白健康成长从护牙开始，培养学生健康文明的生活方式。教学重难点：重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。难点：通过本次活动引起小学生对牙齿保护的重视，达到保护牙齿的作用。教学过程一、谜语导入，激发兴趣今天，老师想给同学们介绍一位朋友，它就藏在我的谜语中。兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜咬米快又快，人人吃饭离不开。教师读谜语，学生猜谜底二、实验对比做铺垫。出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳引导学生观察讨论:1.这两种蛋壳有何不同？(孩子们可能

7、发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)2.醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？三、了解龋齿形成的原因1.播放视频，了解龋齿形成的原因。2.学生交流：听了牙博士的话，你知道了什么？想说些什么？教师小结：吃完食物后，会有一些食物的残渣藏在牙齿表面和牙缝里，里面的糖份在细菌的作用下，产生了酸，酸腐蚀牙齿，时间久了，牙齿就会出现空洞，成了龋齿，我们的牙齿就会感到疼痛。牙齿生了病，就不能很好地帮我们吃食物，我们的身体就会受到影响。四、预防龋齿,保护牙齿。1.同桌议一议我们应该怎样保护牙齿呢？2.学生汇报，说说自己想到的保护牙齿的好办法。（根据学

8、生的回答，教师进行板书）（一）刷牙。牙的次数和时间2.学生演示自己刷牙的方法。3.出示牙齿模型，边演示刷牙动作边解说刷牙的方法。4.学生练习，教师检查学生的动作5.