世界的居民复习课学案.doc

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1、白庙子中学七年级地理学科教师备讲稿课题世界的居民（复习课）主备人主备时间环节主备内容集体删改意见个人删改意见环节复习目标：1、运用地图、资料，说出世界人口增长和分布的特点，举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。2、说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。3、运用地图说出六种工作语言与三大宗教的主要分布地区，并举例说明不同国家和地区存在不同的宗教信仰和文化传统。4、运用图片描述城市景观和乡村景观的差异，举例说明聚落与自然环境的关系。复习重点：1、说出世界人口增长和分布的特点2、说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。3、

2、运用地图说出六种工作语言与三大宗教的主要分布地区复习难点：在地图上指出世界人口增长和分布的特点、三大人种的主要分布地区、六种工作语言与三大宗教的主要分布地区。教学过程：一、激情导入：（预约1分钟）我们知道世界各地的人口分布很不均匀，人的长相也不一样，说着不同的语言，信仰不同的宗教，这节课，我们接着来复习《世界的居民》。二、自主复习、合作探究：（背着填写下列知识点,预约时间10分钟）老师出示自主复习目标，各承包组两个小组长带领各学习小组成员独立完成复习目标，并记录自己学习中的疑问，完成后举手示意。（一）世界人口的数量与增长1、影响因素：人口的自然增长率主要是　　　　和

3、死亡率决定的，与　　　　　有着密切的联系。板书设计2、规律：一般经济发展水平高的国家，人口自然增长　　　　　，相反，人口自然增长　　　　　。（二）世界人口的分布1、世界人口分布的特点是　　　　。2、人口密集区：从纬度上看，　　　　纬度地区人口多；从气候和地形上看，温和、湿润的　　　　地区人口多；从沿海与内地分析，　　　　地区人口相对较多。3、人口密集区主要集中在、、。（三）世界人口问题：1、、、的一些国家，人口增长过快，给社会经济发展造成很大压力。在欧洲的一些国家，比如、和，近年来人口一直处于负增长状态，已引起、等问题。（四）世界的人种：1、根据人类方面的特征，划分

4、为人种、人种、人种。2、人种分布：白种人主要分布在、北美洲、非洲的、亚洲的和南部及大洋洲；黄种人主要主要分布在东部，美洲的和北冰洋沿岸的也属于黄种人；黑种人主要分布在非洲的部和部。白庙子中学七年级语文学科教师备讲稿课题主备人主备时间主要内容（五）世界的语言：1、被联合国确定为工作语言的是语、语、语、语、语、语。2、语是当今世界上使用人数最多的语言；语是世界上流传最广的语言。3、阿拉伯语主要流行于和地区。（六）世界的宗教：1、教：世界上信徒最多、流传最广的宗教，起源于地区，经典为。2、伊斯兰教：教徒被称为，经典为，主要分布在亚洲和东南部、非洲的部和东部，中国的地区相对

5、集中。3、佛教：世界第三大宗教，世界各大洲中以洲最多，起源于。（七）世界的聚落1、主要形式：包括和两种。2、世界各地民居有着不同的建筑风格，例如通风散热较好的高脚楼多分布在东南亚气候炎热、潮湿的地区，房顶大多是平顶，墙体厚实，门窗较小的民居多分布在北非。我国傣族的竹楼、陕北的窑洞等。三、答疑：（分组活动，激情互动）：（预约时间3—5分钟）组内：每个人做完后，小组内订正，各小组内成员之间相互交流自己的认识，比较出不同之处，找出自己不懂的问题，由两位小组长记录。然后本组内成共员共同讨论并解答本组内学生提出的问题，组长尤其要重点解决学困生出现的问题。如果还有不能解决的问题

6、，向其他小组求助。（教师在学生分组活动时，巡视课堂，提醒组长要发挥作用，指导学困生积极参与讨论。）组间：每组提出自己不懂的问题，可先由其他组的学困生回答，如果学困生不能解决，则由其他组共同讨论解决，如果还不能解决的话，则求助老师。环节师生：教师筛选重难点问题，并通过提示启发的方式帮助同学解决。四、针对上述知识点巩固记忆5分钟。五、当堂检测（预约10分钟）通过前面的练习，相信同学们对于考试已经胸有成竹了，下面我们就来当堂测验一下。教师根据复习和练习内容设计综合测验题，各承包组两个小组长带领各学习小组成员独立完成当堂测验。待本组内成员完成当堂测验，由其他承包小组来评分成

7、绩第一的小组进行加分。六、改错巩固：要求把做错的题写在作业本上总结归纳：各小组内成员之间、各小组间互谈收获，全班交流；②教师出示知识体系，强调重点，学生补记笔记。板书设计：世界的居民（一）世界人口的数量与增长（二）世界人口的分布（三）世界人口问题（四）世界的人种（五）世界的语言（六）世界的宗教（七）世界的聚落当堂检测：一、选择题。（每小题）1、世界上人口增长率最高和最低的大洲分别是（）A、亚洲、北美洲B、大洋洲、南美洲C、非洲、欧洲D、亚洲、欧洲1、某地区人口出生率为1％，而死亡率为1.2％，则下列叙述正确的是（）A、人口的自然增长率为0.2％B、人口的自然增长