四川省射洪中学校2020-2021学年高二生物上学期开学考试试题【含答案】.doc

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1、四川省射洪中学校2020-2021学年高二生物上学期开学考试试题（时间：45分钟总分：100分）一、单选题（共50分，每小题2.5分）1.在有氧呼吸的下列反应阶段中，不在线粒体中进行的只有(　　)A．[H]传递给氧气生成水B．C6H12O6分解为丙酮酸和[H]C．丙酮酸分解为CO2和[H]D．ADP与磷酸结合生成ATP2.在光合作用过程中，不属于暗反应的是(　　)A．CO2与五碳化合物结合B．三碳化合物接受ATP释放的能量C．H2O中的氢传递给三碳化合物D．NADPH的氢传递给三碳化合物3.如下图烧杯内装有含酵母菌的葡萄糖溶液，试管中装有澄清的石灰水，两日后发现石灰水

2、变混浊并有沉淀，对这一现象的正确解释是(　　)A．大气中的二氧化碳进入试管内B．酵母菌进行光合作用时放出二氧化碳C．酵母菌进行无氧呼吸时放出二氧化碳D．酵母菌进行有氧呼吸时放出二氧化碳4.甲图为细胞有氧呼吸过程示意图(一)、(二)、(三)表示不同的反应过程，①～⑥分别表示不同的物质；乙图是为了研究光合作用，生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分离出细胞质和全部叶绿体，然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在四支试管内并进行光照。下列有关分析正确的是(　　)A．甲图②③⑥三物质依次是氧气、水、二氧化碳B．甲图中(二)(三)过程均能产生大量的ATPC．乙图能发生细

3、胞呼吸过程的试管有A、BD．乙图能发生光合作用光反应过程试管有B、D5.下列关于有丝分裂的叙述，正确的是(　　)A．所有的细胞都有细胞周期B．着丝点分裂是有丝分裂中期的显著特点C．DNA分子的复制是在间期进行的D．动、植物细胞有丝分裂最明显的区别是纺锤体的形成方式6.下列关于癌细胞的叙述中，错误的是(　　)A．具无限增殖的能力B．不容易在组织之间转移C．细胞膜表面黏连蛋白很少或缺失D．由正常细胞发生突变而形成7.下图中能够表示一个完整细胞周期的是(　　)①a＋b　　②b＋c　　③甲→乙　　④乙→乙A．①③B．①④C．②③D．②④8.下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长

4、发育阶段示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是(　　)A．与①细胞相比，②细胞的相对表面积增大，物质运输的效率增强B．③④细胞均来源于早期胚胎细胞的有丝分裂，遗传物质相同，基因表达功能也相同C．⑤⑥细胞发生了细胞分化，这是基因选择性表达的结果D．⑤⑥代表的细胞遗传物质不同9.对下列实例的判断中，正确的是（）A．有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状B．杂合子的自交后代不会出现纯合子C．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状D．杂合子的测交后代都是杂合子10.小麦抗锈病对易

5、染锈病为显性。现有甲、乙两种抗锈病的小麦，其中一种为纯合子。需要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦，下列哪项最为简便易行()A．甲×乙B．甲×乙得F1再自交C．甲、乙分别和隐性类型测交D．甲自交，乙自交11.某一个较大动物种群，遗传因子为AA、Aa、aa个体数之比为1∶1∶1（且三种遗传因子中的雌雄个体均相等）。在这个种群中，只有性状相同的个体间才能随机交配，性状不同的个体间不能交配。从理论上来看，该群体随机交配产生的F1中，遗传因子Aa个体所占比例是（）A．B．C．25%D．30%12.已知玉米子粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性，两对性状的遗传遵循自由组合定律。纯合的黄色

6、非甜玉米与红色甜玉米杂交得F1，F1自交或测交，预期结果不正确的是()A．自交结果中黄色甜与红色非甜比例为9∶1B．自交结果中黄色与红色比例为3∶1，非甜与甜比例为3∶1C．测交结果是红色甜∶黄色非甜∶红色非甜∶黄色甜＝1∶1∶1∶1D．测交结果是红色与黄色比例为1∶1，甜与非甜比例为1∶113.关于下图说法正确的是（）A．此细胞处于减数分裂的联会时期，有四分体4个B．此细胞中含有8个染色体C．细胞分裂产生的子细胞，染色体组合为1、2，3、4或1、3，2、4D．此细胞核中含有染色单体8个，DNA分子8个，染色体4个14.在减数分裂过程中，没有染色单体的时期是()A．减

7、Ⅰ后期B．减Ⅱ后期C．减Ⅱ前期D．分裂间期15.某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如下图)。下列说法正确的是()A．该病为常染色体显性遗传病B．Ⅱ5是该病致病基因的携带者C．Ⅱ5与Ⅱ6再生患病男孩的概率为1/2D．Ⅲ9与正常女性结婚，建议生女孩16.如图能正确表示基因分离定律实质的是()A．B．C．D．17.下列有关生物遗传物质的说法，正确的是（）A．R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，小鼠死亡，证明R型细菌具有让S型细菌复活的能力B．艾弗里的实验与“噬菌体侵染细菌”实验的思路都一样：把DNA和蛋白