第二、三课时（园地一）.doc

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1、第二、三课时　　1．师引入：上节课，我们都相互介绍了家乡的景物，你一定受到了一些启发，有的同学观察仔细，能说出景物特点，有的能按一定顺序，说得很清楚，还有的说出了自己的真情实感。这节课，我们说要把你喜欢的景物写下来。　　2．明确习作要求：　　（1）指名生说说写景物文应注意什么。　　（2）师补充，归纳：　　A、能写出景物的特点。　　B、按一定顺序写清楚。　　C、表达了热爱家乡的感情。　　D、有丰富的想象。　　3．写作方法指导：师以《珍珠泉》为例，讲写作时应注意的地方。　　A、写出了珍珠泉的特点：泉水中冒水泡，有大有小，在阳光照射下，像彩色的珍珠。　　B

2、、条理清楚：先写清了珍珠泉的位置；再写泉周围的景色，泉水的特点；接着写水泡似珍珠；最后表达了自己对珍珠泉的喜爱赞美。　　C、文章感情真挚。　　D、想象丰富：如，泉周围开着花，像编的花环；泉水美丽多姿，像珍珠；想象是许多孩子在吹泡泡玩。　　4．生写作，师巡视指导。　　5．交流：选出写得好的习作，说出好在哪里？全班交流。　　6．师选出有特点的习作讲评。　　7．生根据自己习作进行修改，可同桌互相提建议修改。　　8．办“我爱家乡”为主题的习作展。