在快乐中观察.doc

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1、快乐观察，惊喜不断金秋十月，丹桂飘香，菊美蟹肥，我提议：一起动手让秋天走进我们的教室，让我们融入丰收的节日，让我们的教室洋溢着丰收的喜悦。于是，在一片欢呼声中，巧虎班的的每个成员悄然行动：航航的外婆是个种田能手，带来了各种各样的种子：赤豆、黄豆、花生、芝麻、小麦等等一应齐全；娜娜的奶奶擅长养花，立刻就给我们捧来了菊花、文竹、宝石花、水仙花……教室里马上芳香四溢;承承的外公家有鱼塘，马上就给自然角奉上了几个新伙伴—威风凛凛的龙虾大将军和横行霸道的螃蟹司令……自从自然角来了这几个新伙伴，巧虎宝宝们更是兴奋不已，一大早来到幼

2、儿园，第一件事就是冲向自然角，向他们的新伙伴报到“螃蟹你早！”“龙虾你好！”问候声此起彼伏，一个个黑脑袋聚集在那里，时而用稚嫩的声音窃窃私语，时而用乌溜溜的小眼睛左探右寻，他们时而驻足观看，时而屏息凝视……孩子们观察着，一切在快乐中延续着……惊喜一虾蟹之争快乐游戏　一大早，我把龙虾放入鱼缸中和小螃蟹做伴。于是，一场有趣的虾蟹大战便开始了。孩子们驻足凝望：先是小螃蟹看见进来个庞然大物很害怕，径直后退，一副惊恐万分的样子，可是过了一会儿，它见龙虾没什么动静，便胆大起来了，一步、二步、三步……巧虎宝宝们也给它壮起了胆“小螃蟹

3、，加油，小螃蟹，加油……”小螃蟹也可能饿慌了，只见它先是试探性地前进，一点一点地接近，快到跟前的时候，它猛地伸出那两只可怕的大钳以迅雷不及掩耳之势向龙虾扑去。龙虾见小螃蟹向它扑来，敏捷地向上一跃，毫不示弱地挥舞着它的大钳子对峙着。巧虎宝宝们屏住呼吸，凝神观望：只见小螃蟹三步并作两步向龙虾冲去，好像在说：“这是我的地盘，你跑不掉的。”可龙虾也不是好欺负的，它一蹦一跳地轻松应战。几个回合后，小螃蟹费尽九牛二虎之力也没捞到好处，只好偃旗息鼓。唉，还是休息一下吧！这时，巧虎宝宝们总算松了一口气。于是，螃蟹的钳子引起了巧虎宝宝们

4、的极大兴趣，科学活动《有趣的螃蟹》应运而生：一个简单的故事情境，运用多媒体课件让幼儿直观认识到蟹螯的再生本领，以此拓展到其他部位及其他动物的再生本领。活动以蟹螯为切入点，以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动，动静交替，一气呵成。自由活动时，孩子们还多了一种简单而又诙谐、有趣的手指游戏《螃蟹歌》：一只螃蟹爪八个，两头尖尖这么大个，眨眨眼睛耸耸肩，爬呀爬呀爬过河，叽里咕噜滚下坡。巧虎宝宝们在快乐游戏的同时更好地理解了螃蟹横爬的特征。惊喜二螃蟹脱壳意外惊喜观察对于儿童来说之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少，在这里，

5、观察是智慧的最重要的能源。大自然中的太阳、树木、花朵、蝴蝶、各种颜色、各种声音、每出去观察一次，就把大自然的书阅读一页。大清早，只听自然角传来了接连不断的尖叫声“咦，螃蟹怎么变多了？”“这只螃蟹怎么一动都不动呀？”“哇，我们的螃蟹被馋嘴的野猫给偷吃了！”……“小八哥”蔡静姝忙过来拽着我去一看究竟：“老师，老师，昨天螃蟹只有三只，今天怎么多了一个呀？”“不可能呀？我们……”我心存疑惑，一边嘀咕一边跑过去，咦，真的如孩子们所说，螃蟹多了一个，再定睛细看，只有一个硬硬的螃蟹壳，没有螃蟹肉，哦，我恍然大悟：昨晚螃蟹脱壳了！抓住

6、这千载难逢的契机，我引导孩子们仔细观察“宝贝们，螃蟹变多了吗?你们再仔细瞧一瞧？”“有四个，可是其中一个只有壳，怎么回事呀？”“螃蟹没有变多，昨天晚上呀，这里发生了一件非常非常奇怪的事？”我故作玄虚状。“什么奇怪的事？”巧虎宝宝们翘首以待。“这个嘛得慢慢说来。”孩子们急切的目光齐刷刷地盯着我。我引导孩子摸摸那个光秃秃的螃蟹壳，“宝贝们，螃蟹壳摸上去怎么啦？”“硬硬的。”孩子们异口同声地回答。“那我们再用亮亮的小眼睛看看另外三只螃蟹的壳颜色有什么不一样？”细心的马经纬和姜正源发现其中一只螃蟹的壳颜色浅，另外两只螃蟹的壳颜

7、色深得多，我接着启发孩子：“螃蟹长大了，这件旧衣服嫌小了，他就要脱下旧衣服，再换上新衣服。那个螃蟹壳就是他脱下的旧衣服，你们猜猜是哪一只螃蟹脱下的旧衣服呢？”孩子们众说纷纭，答案不一。我不慌不忙地引导宝宝们用小手去摸摸这三只螃蟹的壳有什么不一样，胆大的孩子马上跃跃欲试，胆小的孩子也在我的配合帮助下试着触摸了一下，原来有一只螃蟹的壳是软软的，那就是它换上的新衣服，可是新衣服还是软软的。哦，找到了答案，孩子们欢呼雀跃，大有哥伦布发现新大陆似的欣喜若狂。下午离园时，还有孩子兴致勃勃地拉着家长去讲述他们的重大发现呢！惊喜三善待

8、生命亲近科学一天早上，孩子们跑过来着急地哭诉：“老师，龙虾死了。”听说龙虾死了，我也急忙走到自然角边去察看。真的，两只龙虾的身体都没有了，只剩下两个小小的头被螃蟹压在下面，盆内直发出一阵阵臭味。可孩子们却好像一点也不觉得臭，围在鱼缸边心疼不已。这时我想何不利用此时，将他们的好奇心再引申一下呢。于是我问：“你们看到这两只龙虾死了是怎