中班数学:图形身份证.doc

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1、中班数学:《图形身份证》(第三稿)执教:少直幼儿园张丹丹活动目标:1.概括图形间的两个相同点,并会用标记进行记录。2.在找图形活动中体验包含关系。3.体会同样的问题可以有多种不同的解答。活动准备:1.PPT课件  2.幼儿人手1份:几何图形片、操作材料:“给图形做标记”、蜡笔。活动过程:一、教师出示课件(图一:大小红圆、大小黄方形、大绿三角形、小梯形)1.教师:这里有哪些图形?每个图形都是什么样的?引导幼儿说说图形的大小、形状、颜色。.教师:接下来我们要帮这些图形宝宝们找朋友了,怎么样的图形宝宝才能做朋友呢?听清楚啦:刚刚我们小朋友说了这些图形宝宝的形状、颜色和大小这三种特征,其中有两种特征是

2、一样的图形宝宝就可以做朋友了。教师:有几种特征一样才能做朋友啊?(两种)教师与幼儿一同帮图形宝宝找朋友并帮他们匹配上标记。(大小红圆—圆标记和红标记,大小黄正方形—正方形标记和黄标记)2.出示图二(1)教师:小朋友们都好棒啊,都帮图形宝宝们找到了好朋友,现在图形宝宝要给我们小朋友们编一个魔术,仔细看好了,变变变。(变成了大小一样的红圆绿圆,大小一样的黄三角形和绿三角形,小的蓝色三角形和绿色梯形)。教师:这下好了,图形全都变了,小朋友们还能找得到谁和谁是好朋友吗?(2)引导幼儿观察还有哪两个图形可以做好朋友。(大小一样的红圆绿圆—大标记和圆形标记,大小一样的黄三角形和绿三角形—大标记和三角形标记

3、。)3.出示图三(1).教师:接下来我们的图形宝宝又要变了。(变成了大的红色的圆形,大的红色的三角形,小的黄色的方形,小的黄色的梯形。)  (2)教师:小朋友们仔细观察下现在哪两个图形可以做好朋友。(大的红圆和大的红三角形—大标记和红色标记,小的黄正方形和小的黄梯形—小标记和黄色标记)小结:图一是大小不一样,形状和颜色是一样的。图二是颜色不一样,大小和形状是一样的。图三是形状不一样,大小和颜色是一样的。二、游戏:帮图形宝宝送回家1.教师:小朋友们都好棒呀!都帮它们找到了好朋友,它们玩的很高兴,现在,它们想要回家了,我请小朋友们帮这些图形宝宝送回家。2..教师引导幼儿根据黑板上的不同标记,把手里

4、的图形宝宝按照标记送到相应的房子里去。3.教师与幼儿一起验证是否正确。三、幼儿操作。给图形做标记”。教师:看看图中的两个图形有什么相同的地方,请你用标记把相同之处记录在空格里。

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