大班老鼠娶亲教案.docx

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1、大班老鼠娶亲教案【篇一：幼儿园大班戏剧特色课程7老鼠嫁女(上学期)】二、幼儿园戏剧主题活动方案*（一）老鼠嫁女（上学期）*主要说明本主题来自美术作品——中国剪纸《老鼠嫁女》。在我国，《老鼠嫁女》（或《老鼠娶亲》）的年画和剪纸被民间视为“吉祥物”，过年过节时贴在墙上和窗户上。“老鼠嫁女”实质上是一种祀鼠活动，是把害人的老鼠嫁出去，以确保来年平安吉祥。这一剪纸作品故事内容有趣，角色形象生动。作品中的老鼠新娘和敲锣打鼓的娶亲的众老鼠们，形态各异，肢体动作夸张，易为幼儿模仿；有关娶新娘的情节很受劫儿的喜爱。这也是幼儿戏剧性游戏的常见主题。孩子们喜爱装

2、扮成新娘、新郎，玩“结婚”的游戏。此外，“结婚”属于一种仪式，也是戏剧艺术所要表现的一个方面。这些都可以成为幼儿进行戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演的素材。本主题首先从欣赏剪纸作品《老鼠嫁女》出发，引发幼儿对其中各种角色进行动作模仿、造型的兴趣。其次，戏剧表达围绕老鼠新娘、老鼠新郎、抬花轿的人、敲锣打鼓者等角色展开。幼儿用肢体和声音表现角色的动作、姿态和神情，同时可辅以简单的装扮以及相关背景音乐烘托气氛。再次，在戏剧创作环节，从角色的创作开始，教师预设老鼠一家的一些角色。幼儿还可以在此基础上进一步增添新角色，形成情节的开端部分；随后在欣赏儿歌《老

3、鼠嫁女》（片段）的基础上，幼儿给情境和对话配以合适的动作，并将新郎这一角色的动作和言语表现出来，此为情节的发展部分；接着，争当新郎成为情节的高潮部分，幼儿要讨论如何才能当新郎，从中选择两三个主要方法，并将此表现出来；随后的娶亲、结婚仪式是结局部分。在这一过程中，幼儿扮演各种角色，体验与表达他们对于婚礼的理解和认识。最后，在戏剧表演部分，因这一剪纸作品的动作性很强，富有音韵感，所以呈现的最终的戏剧作品可具有音乐剧或偶戏的特质，并可邀请家长共同创作亲子音乐剧。这一主题需要教师帮助幼儿建构有关中式婚礼的前期经验。教师事先可询问幼儿是否有参加大人婚礼

4、的经历，并让幼儿观看相关图片、视频、婚礼饰品实物等资料。主题目标1．.理解《老鼠嫁女》这一中国传统剪纸作品的含义，知道中式婚礼的一般礼仪和基本程序。（认知——戏剧话题）2．明确自己胼表达、创作或表演的角色，并坚持做好自己的戏剧工作。（情感态度——责任感）3．模仿剪纸中各角色的肢体动作和表情，并想象婚礼前后不同情境中的动作。（表达能力——肢体与表情）4．在剪纸作品基础上，结合民间传说，能够想象老鼠一家以及其他多个角色。（思考能力——想象）5．探索老鼠新娘和老鼠新郎、老鼠妈妈和老鼠爸爸等不同角色的音质（即音色、语速），能清晰地表达角色的特有情感。

5、（表达能力——言语与声音；情感态度——角色情感）6．大胆创编《老鼠嫁女》的情节、人物对话、结婚场景以及富有音乐剧特色的简单舞蹈动作，鼓励幼儿从自己的视角表达对于“老鼠嫁女”含义的思考，并能在教师的帮助下创作剧本。（思考能力——情节、场景、价值与态度）7．剧场表演时，声音较为清楚响亮，易于观众理解，能按合理顺序上下场，知道并能制定剧场欣赏礼仪，体验和爸爸妈妈合作表演的快乐。（表演能力——意义交流、舞台行动；认知——剧场）8．能够主动与同伴协商“如何争当新郎”的不同的想法，积极与其他角色配合，在教师的引导下进行戏剧活动的分工与合作。（合作能力）区

6、域设置语言区师幼或亲子共同创作《老鼠嫁女》绘本，并分享阅读。美工区(1)制作《老鼠嫁女》有关角色的纸偶。表演区(1)粘贴教师与幼儿共同创作的剧本《老鼠嫁女》，有文字剧本，也有连环画剧本。(2)表演游戏：新娘和新郎结婚了。提供新娘和新郎的服装、小道具等，幼儿扮演新娘、新郎，玩结婚游戏。(3)偶戏（或影子戏）表演：幼儿可使用自制的纸偶表演他们创作的《老鼠嫁女》。教师也可帮助幼儿搭建影子戏舞台，需有白色幕布、照灯、皮影偶。幼儿操作皮影偶，表演他们创作的《老鼠嫁女》。(4)音乐剧表演：提供不同场景下的音乐片段，比如表现老鼠一家欢快的音乐，比如结婚的音

7、乐。展示区(1)主题墙。以《老鼠嫁女》各类剪纸作品为中心，按照戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演的主题发展思路展示主题开展情况，呈现出主题网络图，既包括现教材中的主要活动，又可呈现本班生成的其他活动。各个活动中配上幼儿用肢体表现的剪纸作品、老鼠一家的装扮和造型、老鼠新娘和新郎的装扮和造型、教师和幼儿进行情节创作的情景等等。(2)我们的剧场表演。呈现《老鼠嫁女》排演、预演和正式演出、剧场和海报的照片或文字记录。家长工作1．通过家长园地、日常交流，让家长进一步认识到儿童戏剧教育对培养幼儿思考能力、表达能力和合作能力的价值，并鼓励他们积极地参与到孩子的戏

8、剧活动中。2．给家长的一封信（介绍主题内容、需要家长配合的工作）。亲爱的各位家长：您看过中国剪纸《老鼠嫁女》吗？剪纸上老鼠新郎、新娘和敲锣打鼓迎亲的众老鼠们，形态各