大班儿歌教案擦镜子.docx

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1、大班儿歌教案擦镜子【篇一：幼儿园大班健康活动：镜子来啦】幼儿园大班健康活动：镜子来啦设计思路本活动的设计灵感源于中央电视台的一档节目，名为“墙来啦”，节目中设计了很多的关卡，如“单人墙”“双人墙”“真假墙”“终极墙”，收视率很是火爆，孩子们在课间经常会模仿着做各种各样的动作，表现出很高的活动热情。我在此活动中也设计了三个过关的环节，分别是活力镜、闪电镜、相反镜，过每一关都要求孩子及时用自己的肢体模仿表现镜子中的各种动作。三次过关活动中的动作要求层层递进，使活动更具有挑战性和趣味性。通过一系列的过关活动，使孩子们锻炼动作，进一步感知左右方向，在竞赛过关的游戏情境中体会

2、成功的快乐。活动目标1．引导幼儿通过照镜子的游戏，及时用肢体表现出镜子中的各种动作。2．锻炼幼儿的反应能力及表现力。3．激发幼儿参与游戏的积极性及竞争热情。活动准备ppt课件，场地标识l、2、3、4。活动过程一、引出主题1．教师开场白：请小朋友们看一看，今天，老师要带你们去一个什么地方。ppt展示图片一，引出“镜子王国”。2．教师过渡语：要想去镜子王国参观，必须要通过三面不同的镜子才能到达，我们来看看哪三面镜子。二、闻关游戏“镜子来啦”(一)第一关“活力镜”1．ppt展示镜子一“活力镜”，引导幼儿认读镜子的名称。引出第一面墙“活力镜”。2．提问：这面镜子会让我们干什

3、么呢?鼓励幼儿个别交流，猜测镜子的要求。3．播放ppt，引出要求：镜子中出现什么动作，闯关者必须模仿出来。4．依次播放四个动作，引导幼儿做一做，重点提醒幼儿要与镜子中的动作一致。鼓励幼儿个别报名来挑战：分别选择镜子中的某一个影像来做模仿动作，并站立在场地内相应的数字上。5．组织个别幼儿学习模仿．集体练习。6．集体过关，过关成功后播放礼花，以示祝贺。(评：这一环节中的动作是直观呈现的．为孩子首次表现提供了一定的认知支撑，使孩子有所对照，从而检查自己和同伴的动作是否与图片相一致。四个动作中的最后一个最难表现，而且具有表现的灵活性，因而使过这一关也有了难度上的递进。)(二

4、)第二关“闪电镜”1．ppt展示镜子二“闪电镜”。同法播放过关要求：闯关者在一定时间内记住镜子中出现的动作，并模仿出来。引出让幼儿通过回忆镜子中闪现的动作做出模仿动作。引导幼儿讲述听到的过关要求，加深理解。播放四个一闪而过的动作。让幼儿在镜子中的动作闪现过后及时表现，并请个别幼儿模仿，及时利用ppt再次展示动作，以作对照检验。2．组织个别幼儿站在场地内数字标识的位置，做出自己记忆的相应动作，教师点击图片来验证是否挑战过关，成功后播放礼花以示祝贺。(评：这一环节，要求孩子在短时间内记忆四个动作，这就需要足够的注意力。对培养孩子的注意力和记忆力很有效，而且利用闪现、验证

5、的方式更能激起孩子参与活动的兴趣，当孩子验证了自己的记忆正确时无不欢呼雀跃。)(三)第三关“相反镜”1．ppt展示镜子三“相反镜”。请幼儿猜测过关要求，个别交流后播放过关要求：闯关者必须根据镜子中的动作做出相反的动作。3．选一幼儿模仿镜子中的动作，其他幼儿做一做相反的动作，检验动作是否一致，重点纠正左右方向。4．幼儿分散活动，自主尝试：根据镜子中的动作做出相反的动作。6．集体过关：教师点击动作顺序，幼儿表现。7．成功后播放礼花以示祝贺。(评：对孩子来说，模仿做出相反动作有一定的难度，因此，这一环节是本次活动的难点，也将整个活动推向了高潮。这也使得整个活动层层递进．富

6、有了层次感。组织分散活动，使孩子能更好地相互检验，为孩子提供了相互学习、纠错的机会。最后的顺利过关．使孩子充分感受到了成功的喜悦，获得了情感上的满足。)三、通过照镜子做游戏，进一步激发幼儿的活动兴趣1．教师过渡语：我们终于通过了镜子的考验，来到了镜子王国的藏宝库。看，他们都在玩照镜子的游戏呢，我们也来找个好朋友一起玩玩吧。好朋友做什么动作，你就跟着做什么动作。2．组织幼儿两两合作玩照镜子的游戏，要求一个做镜子，一个照镜子，相互配合做动作。3．选取几组表现好的孩子，利用拍照的方式展现他们不同的动作，集体分享学习。(评：这一环节中，孩子通过两两游戏，迁移了一定的经验，使

7、得动作的表现更为丰富多样，也从单个表现过渡到了合作表现，从而为孩子创造了与同伴合作、分享经验的机会。)四、延伸活动教师小结：其实生活中还有不少好玩的镜子，可以把人变得很胖，也可以把人变得很瘦，如果你有机会碰到，可以再和它玩一玩镜子游戏，你一定会有更多有趣的发现。【篇二：幼儿教案《镜子》课堂教学实录】幼儿教案《镜子》课堂教学实录活动准备：镜子人手一面、操作材料人手一份一、谜语导入师：这节课我们先猜一则谜语——你笑他也笑，你哭他也哭，脸上脏不脏，一看就知道；打一物。生：镜子。（板书课题：镜子）自由探索，了解镜子的特征1、幼儿自由摆弄镜子，初步感知镜子的外形特征要求：