《电热器电流的热效应》导学案.doc

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1、《15.3电热器电流的热效应》导学案班级姓名学号【学习目的】1.能说出生活中常见的电热器。2.通过实验探究电流热效应跟电流大小、电阻大小和通电时间的关系。3.会用焦耳定律的公式进行计算。【学习内容】任务一电热器阅读课本第13页第一段内容，观察图15-9，回答下列问题：1.什么叫电热器？你知道的生活中常见的电热器有哪些？2.什么叫电流的热效应？3.电视机、电风扇等工作时会发热吗？它们是不是电热器？为什么？任务二探究影响电流热效应的因素阅读“活动15.3探究影响电流热效应的因素”相关内容，思考并回答下列问题：1

2、.请你猜想，电流通过电热器所产生热量的多少与哪些因素有关？你的依据是什么？2.本实验中，通过什么方法来比较电阻丝发出热量的多少？这种研究物理问题的方法叫什么？以前学过的哪些实验用到过这个方法？3.本实验采取控制变量法来研究通电导体的电阻、通过导体的电流和通电时间对电热的影响，具体的步骤是怎样的？4.探究电阻对电热的影响，如何控制电流和通电时间相同？1.探究电流对电热的影响，如何控制电阻和通电时间相同？2.如何探究通电时间对电热的影响？3.完成课本第15页填空。任务二电热的计算阅读课本第5页相关内容，思考、回

3、答下列问题，并完成计算：1.电热的计算公式是什么？公式中各个量的单位分别是什么？使用该公式需要注意什么？2.焦耳定律的内容是什么？3.电熨斗通电一段时间后变得很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热。这是为什么？4.假设所有导体都没有电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是：（　）A．白炽灯仍然能发光　　B．电动机仍然能转动　C．电饭锅仍然能煮饭　D．电熨斗仍然能熨烫衣服5.A、B两段电阻丝，材料、粗细都相同，长度为A

4、多D.无法判断7.计算以下几道题：①某电热器正常工作时电阻丝的电阻是55Ω,通过它的电流是4A，20min内产生的热量是多少？②某电热器工作半小时产生了热量，已知通过它的电流是5A，则它的电阻丝阻值是多大？①某电热器正常工作5min内产生的热量是，已知它的电阻丝阻值是44Ω。它工作时的电流多大？7.一段电阻丝接在电压为U的电路中，工作时间t后产生的热量为Q。①若接在电压为2U的电路中，则相同时间内产生的热量是多少？②要使它产生的热量仍为Q，你有哪些方法？8.某小型电动机正常工作时电压为12V，它的线圈电阻为

5、2Ω，通过线圈的电流是1A。问：①该电动机工作10min消耗的电能是多少？②线圈中产生的热量是多少？③电动机消耗的电能和产生的热量相同吗？为什么？由此，你能得出和的适用条件吗？任务三电热的利与弊阅读课本第16页“生活物理社会”，说一说电热的利与弊，并举出生活中利用电热和为了减少电热危害而散热的例子。【巩固练习】1.小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。温度计显示煤油的温

6、度。(1)这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该。(2)小红问小明“水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”。对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为合理的是()A．因为煤油有颜色便于观察B．因为煤油有比较大的热值C．因为煤油有比较小的密度D．因为煤油有比较小的比热容(3)实验中，小明和小红发现B烧瓶中温度计的示数升高得快。这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越，产生的热量越多。2．在图示的实验电路中，R1、R2是两个电阻圈，R1的阻值大于R2的阻值，电阻圈上各夹一根火柴。接通电路，一会儿观察

7、到两电阻圈上的火柴先后被点燃，这说明电流通过电阻时会产生热量，将能转化为能。若继续进行以下实验：(1)断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较大。接通电路，经历时间t1，上的火柴先被点燃。这说明，在和相同的情况下，__________越大，产生的热量越多。(2)断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较小。接通电路，经历时间t2，R1上的火柴先被点燃，比较发现t2小于t1。由此推理，在和相同的情况下，_________越大，产生的热量越多

8、。R1R2