电热器__电流的热效应导学案.doc

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1、15.3电热器电流的热效应（1）导学案学习目标：1、知道电流的热效应；2、能在试验的基础上总结出焦耳定律的内容；3、理解焦耳定律的内容、公式、单位及其应用；4、知道一般电热器的工作原理及其应用。学习重点：焦耳定律的内容、公式、单位及其应用学习难点：用试验的方法探究焦耳定律学习过程：一、自学答疑1、电饭煲、电热油汀、电水壶、电熨斗、电热蚊香工作时，将转化为。我们把这些电器统称为。2、电流通过导体所产生的热量叫做。3、电流通过电热器所产生的热量的多少和哪些因素有关？4、电热器的主要组成部分是，它是由、的电组丝绕在绝缘材料上做成的

2、。二、合作探究活动：电流通过电热器所产生的热量的多少和哪些因素有关？1、实验方法：2、画出研究电流大小对产生热量影响的实验电路图3、通过实验，完成书上表格内容4、总结结论：电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成，与导体的电阻成，与通电时间成，这就是。5、电热的公式？单位？常用公式有哪些？6、举出利用和防止电热的一些实例吗？（至少各举一个）三、精讲点拨例1、一个10Ω的电阻，通过它的电流为1A，通电10s产生的热量为多少J？例2、电热杯中电热丝的电阻为55Ω，额定电压为220V，正常工作时每分钟产生多少热量？每小时消耗多少K

3、Wh的电能？例3．有一电水壶的规格“220V　1000W”，该电水壶正常工作时，内部电热丝的电阻多大？在额定电压下把1Kg、20℃的水烧开需要多长时间？（不计热损失）四、交流展示，讨论总结15.3电热器电流的热效应（1）巩固案1、实验表明，电流通过导体产生的热量跟　　　　　　成正比，跟　　　　　　成正比，跟　　　　　成正比。这个规律叫　　　　　定律，可用公式　　　　　　表示。2、电热器是利用　　　　　　原理制成的加热设备，它主要组成部分是，它是由、的电组丝绕在绝缘材料上做成的，从能量转化的角度看，电热器工作时是将　　　　能转

4、化为　　　　能。。3、下列电器中，不属于电热器的是（　）A．电饭锅B．电热水器C．空调D．电熨斗4、关于电热的利用，下列说法中正确的是（）A．电热对我们来说总是有利的B．电热对我们来说总是不利的C．电饭锅是利用电流热效应的原理制成的D．电视机工作过程中没有产生电热5、有额定电压、额定电功率均相同的电风扇、电烙铁、日光灯，各自在额定电压下正常工作相同的时间，比较它们产生热量的多少，结果是（　　）A．一样多　B．电风扇最多　　　C．电烙铁最多D．日光灯最多6、假设所有导体都没有电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是（　）A．白炽

5、灯仍然能发光　　B．电动机仍然能转动　C．电饭锅仍然能煮饭　D．电熨斗仍然能熨烫衣服7、把两根电热丝串联接到电源上，发出热量较多的一定是　　　　　　　　（　　）A．通过电流较大的　　B．两端电压较大的　　C．电阻较小的　D．以上三个都对4．电熨斗通电一段时间后，熨斗面很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热，这是因为（　　）A．导线的电阻远小于熨斗的电阻，导线消耗的电能很少B．导线的散热比熨斗快C．通过导线的电流远小于通过熨斗的电流D．导线外有绝缘皮隔热8、小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。两瓶

6、煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。温度计显示煤油的温度。（1）这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该。（2）实验时，将铜丝和镍铬合金丝串联接人电路中，这是为了控制相同；（3）小红问小明“水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”。对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为合理的是（）A．因为煤油有颜色便于观察B．因为煤油有比较大的热值C．因为煤油有比较小的密度D．因为煤油有比较小的比热容（4）实验中，小明和小红发现B烧瓶中温度计的示数升高的快。这表明：在电流

7、和通电时间相同的情况下，导体的电阻越，产生的热量越多。9、某电热器的电阻是55欧姆，工作时的电流是10A，试求：5分钟产生多少热量？消耗了多少电能？10、一只标有“220V、45W”的电热器，在额定电压下使用时，通电30min可以产生多少焦耳的热量？15.3电热器电流的热效应（2）导学案学习目标：1、进一步理解焦耳定律的内容、公式及其变形公式；2、熟练公式的应用；3、知道纯电阻电路和非纯电阻电路的公式应用；学习重点：纯电阻电路和非纯电阻电路学习难点：纯电阻电路和非纯电阻电路公式应用学习过程：一、自学答疑1、焦耳定律：数学表达

8、式为：Q＝，电流通过导体做功，若电能全部转化为内能则：QW＝＝＝＝。串联电路中I一定，R越大单位时间内产生的热量越。并联电路中，U一定，R越小，I越大（I是平方倍增大）单位时间内产生的热量越。2、什么是纯电阻电路？什么是非纯电阻电路？3、纯电阻电路的电学公式有哪些？非纯电阻电路的电学公式有