英语教案电子稿.doc

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1、Date:Times:No.Teachingcontent:ModuleunitTeachingAims:（教学目标）了解并能运用能运用核心句子Difficultpoints:（教学重难点）学习单词：学习句型：Teachingaids:（教学准备）点读笔、卡片、录音机。Teachingprocess:（教学流程）I.Warming-up/Review（热身/复习）师生表演唱《》。II.Leading-in（教师激趣导入/创设情境/任务呈现等语言描述）III.Newcontent（教授新知/任务准备等）IV.

2、Practice(练习巩固/任务完成等)V.Summary:(课堂小结)1、教师总结学生课堂表现情况。2、学生谈学习收获，本节课学到了VI.Homework:P-VII.Blackboarddesign:(板书设计)ModuleunitTeacher’snotes:(教学反思)Date:Times:No.2Teachingcontent:Module1unit1AlphabetTeachingAims:（教学目标）了解字母表的顺序，并能运用字母表的顺序进行排序活动。能运用核心句子Whatdoyoulike?

3、Ilike…谈论喜好。Difficultpoints:（教学重难点）IliketheABCsong.It`smyfavouritesong.Doyoulikedolls?Yes,Ido./No,Idon`t.Whatdoyoulike?Ilikejigsaws.及单词song,jigsaw,bike,toy。Teachingaids:（教学准备）点读笔、卡片、录音机。Teachingprocess:（教学流程）I.Warming-up/Review（热身/复习）1、师生表演唱《Welikeswimming.

4、》。2、师生自由对话，用Ilike…Idon`tlike…互相介绍自己的喜好。II.Leading-in（教师激趣导入/创设情境/任务呈现等语言描述）在师生互相介绍自己喜好的基础上，教师适时呈现本课任务：你们知道我们的好朋友Daming最喜爱的活动是什么吗？他最爱的活动是唱歌。你们想知道是什么歌吗？本节课学习后，你还将有机会参加一个赛歌会呢！III.Newcontent（教授新知/任务准备等）1）学生跟随音乐自由练唱，最后进行男女表演唱。2）引导学生根据一年的学习经验谈一谈字母表的用处，注意适时地介绍它在字

5、母排序和查字典等方面的作用。3）开展“听音选字母”活动：教师准备4套字母卡片，同时将全班学生分成4个小组。游戏开始时，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。4）组织开展学生用书三页三题的活动。5）开展“字母顺序接力赛”活动：把两套有字母大小写的卡片分别打乱次序贴在黑板两侧，然后将全班分成男女两组。游戏开始后，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。IV.Practice

6、(练习巩固/任务完成等)Thealphabet.IliketheABCsong.It`smyfavouritesong.练习字母歌并向家长表演。完成课堂活动用书练习1。V.Summary:(课堂小结)1、教师总结学生课堂表现情况。2、学生谈学习收获，本节课学到了VI.Homework:P-VII.Blackboarddesign:(板书设计)Module1unit1Doyoulikedolls?Yes,Ido./No,Idon`t.Whatdoyoulike?Ilikejigsaws.Teacher’sno

7、tes:(教学反思)Date:Times:No.3Teachingcontent:Module1unit2Whatdoyoulike?TeachingAims:（教学目标）了解字母表的顺序，并能运用字母表的顺序进行排序活动。能运用核心句子Whatdoyoulike?Ilike…谈论喜好。Doyoulikedolls?Yes,Ido./No,Idon’t.Difficultpoints:（教学重难点）Doyoulikedolls?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatdoyoulike?Ilikeji

8、gsaws.一首chant.Teachingaids:（教学准备）点读笔、卡片、录音机。Teachingprocess:（教学流程）I.Warming-up/Review（热身/复习）1、全班一起拍手唱字母歌，完成SB活动4。2、师生表演唱《Toys,toys,toys》II.Leading-in（教师激趣导入/创设情境/任务呈现等语言描述）师生介绍自己的喜好并询问对方的喜好。如：“Ilikethisbear.D