2014新北师大版二年级数学下册教学计划.doc

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1、2014年北师大版二年级数学下册课时进度计划表周次时间教学内容计划节数实授节数出入原因备注12.24-2.28第一单元除法1.分苹果2.搭一搭（一）3除法练习11123.3-3.74.搭一搭（二）5分草莓7.租船8试一试9.练习一1111133.10-3.1410.单元检测第二单元方向与位置1.东南西北2.辨认方向21243.17-3.213.综合练习4.单元检测第三单元生活中的大数1.数一数（一）2.数一数（二）1211周次时间教学内容计划节数实授节数出入原因备注53.24-3.283.练习4.拨一拨5.试一试6.比一比7.有多少个字1111163.31-4.48.生活中的大数9综合

2、练习10.练习二11..单元检测111274.7-4.11第四单元测量1.铅笔有多长2.1千米有多长3.综合练习4.单元检测1112清明节84.14-4.18整理与复习一系统复习2394.21-4.25复习5104.28-5.2期中考试及质量分析劳动节周次时间教学内容计划节数实授节数出入原因备注115.5-5.9第五单元加与减1买电器2回收废电池3练习（一）4十年的变化5小小图书馆11111125.12-5.166练习（二）7练习三8小蝌蚪的成长9算的对吗？10综合练习11111135.19-5.2311单元检测第六单元认识图形1认识角2认识直角3练习（一）2111145.26-5.3

3、04长方形与正方形5平行四边形6练习（二）7图形与设计8欣赏与设计11111周次时间教学内容计划节数实授节数出入原因备注156.2-6.69练习五10单元检测第七单元时、分、秒1奥运开幕2一分有多长1211端午节166.9-6.133试一试4淘气的作息时间5练习6上学时间1121176.16-6.207“重复”的奥妙8综合练习9单元检测第八单元调查与记录1.评选吉祥物1121186.23-6.272.最喜欢的水果总复习1数与代数2图形与几何3统计与概率4综合练习111111196.30-7.4复习5207.7-7.11期末考试教材分析：本册教材一共安排了8个单元，其中“数与代数”领域有

4、3个单元，主要内容包括在表内除法的基础上学习有余数除法、结合实例和调查，使学生体会到生活中有比“百”大的数，激发学生学习兴趣。通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减及加减混合的计算方法；“图形与几何”领域有3个单元，分别安排的是方向和位置、测量、认识图形”。除此之外，还有“时、分、秒”“数学好玩”“调查与记录”“整理与复习”和“总复习”。1、第一单元“除法”。、第三单元“生活中的大数”、第五单元“加和减”、第七单元“时、分、秒”。在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出除法的过程，进一步体会除法的意义；

5、并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用除法解决生活中简单问题，感受了加减、除法与日常生活的密切联系。2、第二单元“方向和位置”。借助现实的数学活动，认识八个方向。给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。3．第四单元“测量”。通过动手操作和实际活动，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的长度观念，以及单位之间的关系；培养学生的估测意识。4．第六单元“认识图形”。通过生活实景，认识角。能辨认直角、锐角、钝角。通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认

6、识平行四边形。第八单元“调查与记录”。通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。教学总目标（一）数与代数1、《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问

7、题。2、《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。3、《加与减》、结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成