欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:59110627
大小:233.50 KB
页数:8页
时间:2020-09-15
《2014年秋学期高二生物小测试.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2014年秋季学期高二生物小测试(4)考试时间:2014-10-23一.选择题:(每题3分,共45分)1.如右图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是()A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长2.植物生长素促进植物生长的主要原因是A.促进细胞
2、分裂 B.促进细胞纵向伸长生长C.促进细胞的分裂生长D.促进细胞的弯曲3.下列对植物激素的叙述中,不正确的是A.它在植物体内含量极少B.它对植物生命活动具有调节作用C.它是植物体一定部位产生的D.它的化学本质是蛋白质4.下列关于生长素和生长激素叙述正确的是( )A.化学本质相同 B.均由专门的腺体产生C.均含量少,作用大 D.均能影响生物体的生长、发育和生殖等生命活动5.下列激素中,不能促进植物生长的是( )A.生长素类 B.赤霉素 C.细胞分裂素 D.乙烯6.植物茎尖产生的生长素可以向侧芽部位运输。但在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这说明生长素的运输属于
3、( )A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.渗透作用 7.某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组,处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理( )组别甲乙丙丁处理自然状态开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头。开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头,然后再套上纸袋。开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头,然后再套上纸袋。注:黄瓜是雌雄异花植物A.乙组B.乙组和丙组C.丙组D.丙组和丁组8.图1表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后,图2中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是( )A.甲B.乙C.丙D.丁
4、 图1图29.右图中胚芽鞘Y发生的情况将是()A.向左弯曲B.向右弯曲C.向下弯曲D.不弯曲10.要得到番茄无子果实,需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是( )A.花蕾期,不去雄蕊 B.花蕾期,去掉雄蕊C.开花后,不去雄蕊 D.开花后,去掉雄蕊11.下列选项中,不属于生长素生理作用的是( )A.生长素能促进果实成熟B.生长素能促进扦插枝条生根C.生长素能促进果实发育D.生长素能促进植物生长12.把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,是由于苹果放出了A.乙烯 B.赤霉素 C.脱落酸 D.细胞分裂素13.可以证明生长
5、素低浓度促进生长,而高浓度抑制生长的例子是( )A.植物的向光性 B.顶端优势C.生长素集中在生长旺盛的部位 D.生长素促进扦插枝条生根14.大田里面的油菜,在盛花期由于一场大雨影响了正常受粉,为了防止减产可采取的补救措施是( )A.喷施硼肥 B.追施氮肥C.喷洒一定浓度的生长素溶液 D.以上方法均不奏效15.下列关于植物激素的叙述,错误的是( ) A.赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗 B.细胞分裂素一般在根尖合成 C.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 D.乙烯是一种气体激素二.非选择题(55分)16.(8分)下图表示用切取的胚芽鞘中段和琼脂块共同研究生长素
6、在胚芽鞘内运输的实验,请据图回答:接受块接受块供应块供应块切成小块切成小块甲乙 (1)甲图中,供应块是含生长素的琼脂块,接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果,胚芽鞘C发生的现象 。这一现象说明 。(2)乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象,这说明 。(3)上述实验说明,生长素在胚芽鞘内的运输方向是 。17.(8分)在农业生产中,常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草,请据图回答下列问题:⑴生长素类似物作为除草剂的原理是: 。⑵图中①、②曲线,其中代
7、表单子叶作物的是,代表双子叶杂草的是。⑶所用的生长素类似物的浓度最好在左右(用字母表示)18.(26分)读图回答问题:(1)用和两个装置进行实验,可了解蚕豆的生长与光的关系。其中装置起对照作用。(2)用和两个装置进行实验,可了解茎与根的生长与重力的关系,其中装置起对照作用。(3)装置④中的蚕豆幼芽,其茎的生长情况是。(4)如将装置④放在匀速旋转器的圆心上,其茎的生长情况是。(5)装置①中茎的生长情况是,出现这
此文档下载收益归作者所有