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时间:2020-09-13
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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Fugl-Meyer平衡功能评定初期评定中期评定末期评定项目评分标准0分:不能保持坐位;1、无支撑坐位1分:能坐,但少于5min;2分:能坚持坐5min以上。0分:肩部无外展或肘关节无伸展;2、健侧伸展防护1分:反应减弱;反应2分:反应正常。0分:肩部无外展或肘关节无伸展;3、患侧伸展防护1分:反应减弱;反应2分:反应正常。0分:不能站立;1分:在他人的最大支撑下可以站4、支撑站立立;2分:由他人稍给。0分:不能站立;5、无支撑站立1分:不能站立1min或身体摇晃;2分:能平衡站立1
2、min以上。0分:不能维持1~2s;6、健侧单足站立1分:平衡站稳达4~9s;2分:平衡站稳超过10s。0分:不能维持1~2s;7、患侧单足站立1分:平衡站稳达4~9s;2分:平衡站稳超过10s。总分评定者结果分析:最高平衡评分为14分,对训练后平衡能力变化进行比较。注:1、无支撑坐位时双足应着地;2、检查健侧伸展防护反应时,术者要从患侧向健侧轻推⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯患者接近失衡点,观察有无反应,同理,检查患侧,要从健侧轻推。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.坐到站:尽量不用手支撑。伸手指()4不用手扶持独立稳定地站起()4向前伸超过25厘米()3用手扶持独立地站起()3向前伸超过12.5厘米()2经过几次努力用手扶持站起()2向前伸超过5厘米()1需要较少的帮助站起()1监护下向前伸手()0需要中度或最大的帮助站起()0尝试向前伸手时失去平衡2.无支撑站立:没有扶持下站立2分钟9.站立时从地板捡起物体:物体放在双脚前方()4安全站立2分钟()4轻松安全地捡起物体()3监护下站立2分钟()3监护下捡起物体()2无扶持下站立30秒()2离物体3-5厘米不能捡起物体但能独自保持平衡()1经过几次努力无扶持站立30秒
4、()1不能捡起物体,尝试时需要监护()0无扶持不能站立30秒()0不能尝试或需要帮助维持平衡以防摔倒3.无靠背的坐位:双足稳定支撑于地板,手臂交叉维10.站立时转身往左、右肩后看。持2分钟()4看到双侧后方,重心转移良好()4安全坐2分钟()3看到一侧后方,另一侧缺乏重心转移()3监护下坐2分钟()2只能轻微侧身,可维持平衡()2坐30秒()1监护下尝试侧身()1坐10秒()0帮助下尝试侧身()0没有支撑不能坐10秒11.360度转身:顺时针、逆时针两个方向4.站立到坐。()4安全地360度转身:4秒内两个方向()4少量用手帮助安全地坐下()3安全地360度转身:4秒内一个方向
5、()3用手帮助控制身体下降()2安全地360度转身但速度较慢()2后方的腿靠着椅子控制身体下降()1口头提示或监护下转身()1独立地坐但不能控制身体下降()0帮助下转身()0扶持下坐12.站立时交替抬腿置于小矮凳上:连续4次共8步5.转移:从椅到椅或床到椅()4独立安全地站立,20秒内完成8步()4少量用手帮助下安全转移()3独立站立,超过20秒完成8步()3大量用手帮助下安全转移()2没有监护下完成4步()2口头提示或监护下转移()1少量帮助下完成2步或以上()1需要一人帮助下转移()0帮助下以防摔倒或不能尝试()0需要二人帮助下转移13.一只脚放在另一脚前方站立:步长必须超
6、过脚的长6.闭眼无支撑下站立:站立10秒度,步宽与该儿童平时步宽相似。()4安全站立10秒()4双脚一前一后独立保持30秒()3监护下站立10秒()3一只脚在另一脚稍前方独立保持30秒()2站立3秒()2更小的步长独立保持30秒()1站立稳定但闭眼不超过3秒()1帮助下迈步保持15秒()0需要帮助以防摔倒()0站立或迈步时失去平衡7.双脚并拢无支撑站立14.单脚站立()4自己并拢双脚安全站立1分钟()4独立单脚站立超过10秒()3自己并拢双脚监护下站立1分钟()3独立单脚站立5-10秒()2自己并拢双脚站立不超过30秒()2独立单脚站立3秒或以上()1帮助下并拢双脚站立15秒(
7、)1尝试抬腿不能保持3秒但能独立站立()0帮助下并拢双脚站立不超过15秒()0不能尝试或帮助下防止摔倒8.站立下向前伸手:双手向前抬高90度,尽可能向前Berg平衡量表总分⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Berg平衡量表评价记录表得分(0-4)检查序号检查内容月日月日月日1从坐位站起2无支持站立3无支持坐位4从站立位坐下5转移6闭目站立7双脚并拢站立8上肢向前伸站立并向前移动9从地面拾起物品10转身向后看11转身360°12将一
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