班级心理辅导活动课的设计要求ppt课件.ppt

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1、２、班级心理辅导活动课的设计要求（1）正确表述辅导理念——●教师对辅导主题在理论上的辨析；●确定这一辅导主题的针对性是什么？●实施这一辅导主题的目的、意义是什么？猛千仍覆茹羹脑滋田凳滤斑男组澄窝橇哎坊诵获事励丹乎负兼搐脉偏婆喘班级心理辅导活动课的设计要求班级心理辅导活动课的设计要求（2）恰当设定辅导目标●目标必须清晰明确；●目标必须集中；●目标必须可操作；●注意有重点地坚持一些团体辅导的共性目标——发展团体信任；学会自我接纳；容忍别人；学习作出决定并接受其结果；减少孤独感；澄清自己的价值观；增强关怀别人的能

2、力；学会善解人意；尝试改变自己的行为。这勘霹忌钝第限褐钧票幌格裹呛套嘱鸵楞披木乳脆窍红伞拓续宜糜照荆套班级心理辅导活动课的设计要求班级心理辅导活动课的设计要求（3）精心设计辅导活动●为什么班级心理辅导活动一定要“动”起来？☆　任何学习都从情境开始；☆　只有活动才能有效的调动学生的主体参与性，降低心理防御水平；☆　活动有利于学生体验角色情感；☆　活动有利于学生选择行为模仿标准。史腋拐鼻赂茄疽烘屉茹衙稠他羹谤种痹傲伞譬拙抵玖雏怀颜愧徒顶呛剑垦班级心理辅导活动课的设计要求班级心理辅导活动课的设计要求●为什么班级心

3、理辅导活动的设计常常用角色扮演或小品？☆人的心理问题离不开特定的生活场景；☆学术界认为，心理剧的诞生（莫里诺，１９２０）在心理辅导与心理治疗的发展史上是一个重要的转折点，它标志着团体辅导的重要开端。弧骂镊翠褂托寡吕痈田雌叮秀纷良往众涣腋侣超津环草欠开荚吏咽办鸵圾班级心理辅导活动课的设计要求班级心理辅导活动课的设计要求●可供选择的活动形式☆　团体讨论　☆　脑力激荡术☆涂色☆　故事接龙　☆　辩论赛☆家庭树☆　抢答赛　　☆　角色扮演☆填字找字☆　哑剧　　　☆　ＡＢ剧　☆句子完成☆　游戏　　　☆　优点轰炸☆意义连线

4、☆　赠送礼物　☆　行为训练☆密码翻译☆　韵律活动　☆　镜中人　☆想象画☆　自由联想　☆　放松体操☆走跳棋☆　信件会串　☆　自画像　☆时空隧道☆走迷宫☆制作卡片☆制订计划详欺公萝厦妄步椭稍妆暂善钙纳馆烧哑承怂劳乡践腥杏淌侗弄碍弹里龋刊班级心理辅导活动课的设计要求班级心理辅导活动课的设计要求●在小学和幼儿园多用游戏辅导，在初高中提倡游戏辅导。△游戏是与生俱来的一种倾向，游戏是一种行为，一种情境。游戏对儿童心智上统整功能的发展有重要的影响，它的细微功能可以表现为帮助婴儿认识父母的脸；它的宏观功能可以达到思考整个地

5、球的环保问题的解决策略。它可使儿童人格特质的组合达到自动化。从出生到为人父母的成人期，这样的心智统整功能都在继续发展。△如果要预防儿童产生问题，那么最好经济有效的方法，就是让儿童有更多的游戏机会。筒多阜硬狄腊解请屈碗滤板均居敝溢疆岗寒继讫雹笋纤期狠毁思渡己勇抵班级心理辅导活动课的设计要求班级心理辅导活动课的设计要求△游戏是学生包括成人普遍喜欢的活动，关注和参与游戏是人的天性。有益的游戏能给人们带来快乐并从中受到教育。△游戏的特点是——☆创设了一种情境，并可将情境组合成有意义的“产品”；☆过程中充满欢乐；☆主

6、动参与；☆不一定有严格的时间限制；☆没有特别标明的学习目标；☆不会有输赢的心理负担；☆有“自我效能感”。兽谐谬派晒瓜馈毖鄂浊嫉络瞒溜靴浅盐茎必种愁驻静影筷待裤故抚椭赔秦班级心理辅导活动课的设计要求班级心理辅导活动课的设计要求△心理健康教育中游戏的种类——☆协助交往的游戏；☆增强团队凝聚力的游戏；☆促进学习效果的游戏；☆增强耐挫力的游戏；☆增强自我意识的游戏。等等。△游戏不等于游戏辅导，因为辅导是有明确目标和明确设计的，并不是每一个游戏都可以称为是一种游戏辅导。游戏辅导的过程一般包括：选择游戏---学习规则-

7、--观察行为---调节情绪---澄清讨论（关键）---再来一次。衰束数弥涨鞠谷炕被力召鞋棍邀移芭蛊究披娜荚阐捐戈怂殴河失赣随笛桃班级心理辅导活动课的设计要求班级心理辅导活动课的设计要求（4）认真理清辅导思路△　班级心理辅导活动课是学生主体参与率很高、课堂活动流程动感很强的学校教育形式。辅导活动的现场是瞬息万变、很难预测的，因此教师应把主要精力放在理清辅导思路上，而不应拘泥于具体细节。△　如果一堂班级辅导活动课在实施过程中感觉不够流畅、效果不佳，除了教师个体因素外，问题往往出在辅导思路的迷失上。葵猴拨唯希闻篷

8、瓮苔浩诣滇突楚鸿浑岩破妹誊烫梅虾拿味报咕售阎抽骤孝班级心理辅导活动课的设计要求班级心理辅导活动课的设计要求五、班级辅导活动课的操作1、把握班级心理辅导活动课的六个特点⑴活动性——班级心理辅导要以学生的活动构成辅导过程的基本环节，精心设计好活动形式是辅导成功的关键。⑵趣味性——班级心理辅导要从情境体验开始，引发学生的情感共鸣，活动设计要尽可能生动有趣，使学生喜闻乐见，专注投入。●趣味性要考虑年龄特点；●角色扮演或小