第7讲 数据的收集整理与描述ppt课件.ppt

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1、第七讲：数据的收集、整理与描述1.统计调查2.直方图1部分：统计调查如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？【问题1】为解决问题1，我们需要做统计调查．怎样做调查呢？【问题2】对全班同学,采用问卷调查的方法,收集数据．怎样设计调查问卷？动手设计一个调查问卷．【问题3】调查问卷年　月在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（　　　）．（单选）Ａ．新闻　　　Ｂ．体育　　　Ｃ．动画Ｄ．娱乐　　　Ｅ．戏曲填完后，请将问卷交到数学课代表处．调查问卷如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容?【问题4】还应包括“性别”【问题5】得到50个数据：

2、CCADBCADCDEBBDDCCEBDCEABDDBCCCABDDCBCBDDDBDCDDDCDC(1)怎样统计这些数据才能很清楚地看出全班同学喜爱各类节目的情况？用表格整理数据【问题5】(2)你能根据表10-1说出全班同学喜爱五类电视节目的情况吗？表10-1全班同学最喜爱节目的人数统计表⑴根据表格，怎样画条形图？⑵从条形图中你能获得什么信息？⑶条形统计图有什么特点？【问题6】为了更直观看出表格信息，我们可以用统计图（条形图和扇形图）来描述数据．条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目.⑴扇形图中，整个圆表示什么？每个扇形表示什么？⑵画扇形图，关键是什么？⑶从扇形图中你能获得什么信

3、息？．扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比【问题6】按各类别节目所占的百分比算出对应扇形的圆心角度数全班同学最喜爱节目的人数统计图问题7⑴在上面调查中，考察对象是什么？数据的收集、数据的整理、数据的描述（2）在上面调查中，我们经历了哪几个环节？考查全体对象的调查就叫做全面调查（也叫做普查）某校有2000名学生，要了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？【问题8】⑴问题2中的考察对象是什么？考察目的是什么？【问题9】对考察对象是：全校同学考察目的是：全校学生喜爱电视节目的情况【问题10】⑵问题8与问题１有什么区别呢？⑶能否用问题1的调

4、查方式对全校学生进行全面调查呢？问题8中学生人数多，采用全面调查的方式收集数据不适用，需要寻找既省时省力又能解决问题的简便方法．⑷由于学生人数比较多，全面调查费时费力，你能找到一种省时省力又能解决问题的调查方法吗？抽样调查：只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查的方法叫抽样调查．总体：要考察的全体对象称为总体．个体：组成总体的每一个考察对象叫个体．样本：被抽取的那些个体组成一个样本．我们可以用图表形式表示抽样调查抽取多少名学生进行调查比较合适？样本容量：样本中个体的数目．问题11通常样本容量越大，估计精度就会越高．但为降低成本（人力、物力、财力等），样本

5、容量选取也要适当．【问题12】被调查的学生如何抽取，才能使样本具有代表性呢？为了使样本能较好地反映总体情况，除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体有相等的机会被抽到．总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，这样的抽样方法是一种简单随机抽样．请你根据表10-2绘制条形图和扇形图，完成问题8的调查．通过样本数据，你能得出哪些结论？你能估计全校学生对各类电视节目的喜爱情况吗？【问题13】问题14⑴想了解一锅八宝粥里各种成分比例，你怎样做？⑵想了解一批灯泡的使用寿命，应该怎样做？⑶你还能举出抽样调查的例子吗？问题15抽样调查的一般步骤是什么？有什么特点？哪种情况分别适合全面调查和抽

6、样调查？当调查对象个数少，调查容易进行时，一般用全面调查．当调查对象个数较多，调查不宜进行，或调查具有破坏性时，一般用抽样调查．练习一１．下列调查，不适合作全面调查而适合作抽样调查的是（　　）A．考察你班某次数学测验成绩B．考察一批汽车的抗碰撞性能C．考察我校电脑室新添置的一批电脑是否能正常工作D．审查即将发行的刊物中的错别字B2．我校七年级进行了一次月考，参加考试人数共500人，为了了解这次月考数学成绩，下列所抽取的样本中较为合理的是（）A．抽取前120名同学的数学成绩B．抽取后120名同学的数学成绩C．抽取3、4两班同学的数学成绩D．抽取各班学号为5的倍数的同学的数学成绩D2部分：

7、直方图三种统计图的特点：扇形统计图条形统计图折线统计图扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.折线统计图能清楚地反映事物的变化情况.条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目.问题1为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛．为此收集到这63名同学的身高（单位：cm）如下：15815816016815915915115815916815815415815416915815815