第2节生态系统的能量流动讲稿.ppt

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1、第2节生态系统的能量流动授课:评价上节课不够集中的学生和现象姓名:回顾:生态系统的结构是思考生态系统的功能物质循环能量流动信息传递生产者1、生态系统能量流动的起点是什么？2、生态系统能量流动的渠道是什么？3、能量流动的过程是怎样的？食物链和食物网一、生态系统能量流动的过程生产者(植物)呼吸初级消费者(植食动物)呼吸次级消费者(肉食动物)呼吸分解者…呼吸三级消费者(肉食动物)呼吸生态系统能量流动的过程及图解：呼吸散热呼吸散热呼吸散热呼吸散热能量的输入能量的输入源头能量流动的起点能量的输入的总量传递①渠道②方向③传递效率（或转化率=（第N+1营养级的同化量）/（第N营养级的同化量）

2、④能量的去向“呼吸作用消耗、流向分解者、被下─营养级利用、未被生物利用（如用于燃烧等）”四个方面。⑤能量流动特点输出（散失）①形式——热能。②途径——生产者和消费者通过呼吸作用、分解者通过分解作用。能量呼吸能量1B呼吸能量2C呼吸能量3分解者…呼吸D呼吸生态系统能量流动的过程：呼吸散热呼吸散热呼吸散热呼吸散热A能量传递效率=能量1/能量生产者1、生态系统能量流动的起点是什么？2、生态系统能量流动的渠道是什么？3、能量流动的过程是怎样的？食物链和食物网一、生态系统能量流动的过程草兔子老鹰1、兔子把草吃进肚子里,草中的能量都被兔子吸收了吗?2、兔子吸收了能量后,这些能量有哪些去向?

3、初级消费者摄入用于生长发育和繁殖次级消费者摄入呼吸散失遗体残骸初级消费者同化分解者利用粪便呼吸散失…...能量流经初级消费者示意图能量流动的特点第一、单向流动。第二、逐级递减,传递效率为10％～20％.生产者464.6千焦植食性动物46.8肉食性动物12.6分解者14.6呼吸散失(1)第二营养级获得第一营养级(生产者)所同化能量的百分比是多少?第三营养级获得第二营养级同化能量的百分比呢?(2)每一营养级上能量的“流入”和“流出”是否平衡？3）通过上述分析，你可以得出什么结论？13.5％,20％(1)第二营养级获得第一营养级(生产者)所同化能量的百分比是多少?第三营养级获得第二营

4、养级百分比呢?62.812.6×100％=20.06％62.8464.6×100％=13.52％（2）每一营养级上能量的“流入”和“流出”是平衡的。例如：生产者同化的能量=呼吸作用消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未利用的能量所有生态系统的能量金字塔都是正立的，即营养级越低，能量越多，反之依然；由单位时间内各营养级所得到的能量数值由低到高绘制的图形叫做能量金字塔.研究能量流动的意义我们研究能量流动特点的目的就是想帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分以下关于生态系统的能量流动的叙述中，哪一项是不正确的A．能量流动是

5、单向的、不循环的B．食物链越短，可供终级消费者获得的能量越多C.初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D.营养级越多，散失的能量越多一片树林中，树、昆虫、食虫鸟的个体数比例关系如图所示。下列选项能正确表示三者之间能量流动关系的是1、．生态系统的能量流动是指A．太阳能被绿色植物固定的过程B．系统内生物体能量代谢的过程C．系统内伴随物质循环的能量转移过程D．能量从生物体进入环境的过程2、下面关于生态系统的叙述，正确的是A．各营养级的生物都以两种呼吸方式将返回无机环境中B．森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统的高C．食物链中生物种类的增加一定会导致生态系统总能量利用效率的降低D

6、．生产者和消费者是维持生态系统稳定存在所必不可少的成分(1)第一向第二营养级的传递效率是______A中方框的能量是__________(2)能量流动的特点是_____________________练:1．下列生物中属于种群的是A．一个校园里生长着的各种各样高大的树B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱D．生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥第1节种群的基本特征种群知识结构种群特征遗传特征(基因库)数量特征密度出生率死亡率迁入率迁出率年龄组成性别比例空间特征Page26种群最基本的数量特征是种群密度调查方法样方法标志重捕法种群密度单

7、击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容含义单位面积或体积中某种群的个体数五点取样法等距取样法N0:N1=N2:APage27样方法此处添加内容五点取样法此处添加内容等距取样法此处添加内容此处添加内容此处添加内容单击此处添加段落文字内容举例进行种群密度的取样调查时,不宜采用的做法是A.选取多种植物为调查对象B.随机选取大小相等的若干块方形地块为样方C．计算各样方内的平均值D．样方内务年龄段的植物均需统计标志重捕法公式:N0:N1=N2:A标志重捕法举例二在对某