第2节 生态系统的能量流动.ppt

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1、生态系统的能量流动金堂竹篙中学夏玉梅假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是：A.先吃鸡，然后吃玉米B.先吃玉米，用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡第2节生态系统的能量流动本节聚焦怎么研究生态系统的能量流动？生态系统中的能量流动有什么特点？什么是能量金字塔？能量流动的分析个体1储存在体内的能量呼吸作用散失的能量个体2储存在体内的能量呼吸作用散失的能量个体3储存在体内的能量呼吸作用散失的能量能量输入种群储存在体内的能量能量输入呼吸作用散失的能量生态系统

2、中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。一、能量流动的概念二、能量流动的过程1.能量怎样输入这个生态系统？2.植物固定的能量有哪些用途？4.没有流入鼠群的能量可被谁利用？3.鼠群能否将植物种群的能量全部获得？?鼠的同化呼吸作用植物固定的能量分解者植物光合作用固定太阳能呼吸作用散失；生长发育繁殖分解者光合作用固定的太阳能不能！(属于上一营养级同化量的一部分)同化量的去向：⑴本营养级个体自身呼吸消耗(散失)；⑵本营养级个体自身生长、发育、繁殖（储存）。a.传递给下一营养级；b.被分解者分解。摄入量

3、=同化量+粪便量二、能量流动的过程生产者固定的太阳能总量输入传递通过呼吸作用，以热能的形式沿食物链或食物网传递二、能量流动的过程输入：传递：散失：转化：太阳能化学能光合作用呼吸作用热能鼠经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括A.通过鼠的呼吸作用释放的能量B.通过鼠的粪便流入到分解者的体内C.通过狐的粪便流入到分解者的体内D.流入到狐的体内B反馈练习：鼠同化植物固定的能量鼠摄入未同化(粪便)分解者12.662.8未固定生产者464.6植食性动物62.8肉食性动物12.6单位（焦/厘米2·年）96.318.87.5分

4、解者14.612.52.1微量未利用327.329329.35.0赛达伯格湖的能量流动图解呼吸122.6流入能量流出能量（流入下一个营养级）呼吸散失分解者利用未利用能量出入比第一营养级第二营养级第三营养级?1、流入某一营养级的能量，为什么不能百分之百地流到下一个营养级？3、能量沿食物链或食物网传递，得出什么结论？464.6赛达伯格湖数据分析——单位：J/(cm2·a）.62.896.312.529362.812.618.829.312.67.5微量5.013.5%20%2.1流入下一营养级的能量(同化量）与该营养级

5、固定的能量（同化量）比2、各营养级间能量传递效率分别为多少？能量传递效率通过以上分析，你能得出能量流动的规律吗？1、单向流动2、逐级递减三、能量流动的特点能量传递效率大约为10％～20％肉食性动物12.6植食性动物62.8生产者464.6能量金字塔能量金字塔由单位时间内各营养级所得到的能量数值，由低到高绘制的图形叫做能量金字塔.思考：如果把各个营养级的生物数量关系，用绘制能量金字塔的方式表达出来，是否也是金字塔的形式？数量金字塔有没有例外的情况？在一片树林中，树、昆虫和食虫鸟的个体数比例关系如下图所示：鸟树昆虫昆虫

6、树鸟数量比例图能量金字塔七嘴八舌食物链越短，能量消耗越少，到我体内的能量越多，我活的时间就越长呀！我先吃鸡！我还有其他的选择吗？A.先吃鸡，然后吃玉米B.先吃玉米，用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡我们怎么将秸秆变废为宝？秸秆的多级利用四、研究生态系统能量流动的意义1、对能量进行多级利用，提高能量的利用率。例如：秸秆的多级利用、桑基鱼塘“桑基鱼塘”的设计理念是从人类所需出发，通过能量多级利用，充分利用流经各营养级的能量，提高能量利用率。桑基鱼塘2、合理调整能量流动方向，使能量流向对人类最有益的部分。四、研究生

7、态系统能量流动的意义本节知识小结能量流动概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程过程输入：传递：生产者固定的太阳能的总量转化：特点单向流动：逐级递减：沿食物链方向由低营养级流向下一营养级能量金字塔：各个营养级所得到的能量传递效率为10%-20%。研究意义通过呼吸作用，以热能形式沿食物链或食物网能量多级利用，提高能量利用率合理调节能量流动方向散失：光能→化学能→热能1、下列关于生态系统能量流动的叙述中正确的是A.通过消费者的粪便流入到分解者体内的能量属于消费者同化作用所获得的能量的一部分B.能量可以循环流动

8、C.生产者可通过光合作用合成有机物，并把能量从无机环境带入生物群落D.当捕食者吃掉被捕食者时，捕食者便获得了被捕食者的全部能量C巩固练习：2、　科学家对某水库各营养级之间的能量流动进行定量分析后，得出下图所示的数据[单位：J/（cm2·a）]。请据图回答：（1）流经该生态系统的总能量是J/（cm2·a）。（2）该生态系统中第一营养级到第二营养级的传递效率是（