上海自然博物馆实习研究员项目指南

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时间:2017-12-27

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1、上海自然博物馆“实习研究员”项目指南一、项目简介“实习研究员”项目,是上海市教委与上海自然博物馆(上海科技馆分馆)“馆校合作”项目中的子课题之一,旨在利用上海科技馆本馆及上海自然博物馆分馆的展示、教育、科研资源,由上海科技馆的科研人员、业务骨干担任指导老师,面向上海市中学在读学生,招募实习研究员,在导师的指导下全程参与微课题研究,初步具备独立进行科学研究的能力。二、主办单位上海市教育委员会、上海科技馆、上海市科技艺术教育中心、上海市青少年科学研究院三、招募对象对自然科学、科普教育有热情、有兴趣的本市在读中学生(6-12年级),30人。四、研

2、究方向及要求本次项目指南发布的课题研究方向包括:A.自然科学基础研究;B.标本制作与修复;C.展品研发及维护保养;D.科普教育项目策划及研究。研究方向编号专业方向招募要求人数课题参与时间(课题期间)预期成果导师A自然科学基础研究(9)1环境科学(固体废弃物分类和城市居民区噪声监测)初中生,对环境污染问题感兴趣,善于思考,能吃苦1每月2-3天培养探究能力和科学素养,每人撰写实验报告或调研报告一份,择优发表蔡荔2矿物晶体的整理男生(对岩石矿物有极大兴趣的学生)1每月2-3天能够辨别基本的岩石矿物标本刘正华3矿物晶体的整理男生(对岩石矿物有极大兴

3、趣的学生)1每月2-3天能够辨别基本的岩石矿物标本赵晓青4植物生理学对科学感兴趣,语文和英文功底扎实,阅读能力强。男女不限,初高中皆可。1周末及假期,时间可灵活安排学会搜集学术文献,撰写一篇科普文章或者科学论文石亚亚5底栖动物初中生,有耐心、细心、对虾蟹、贝壳标本有一定的兴趣或者对自博馆上海故事展区的崇明东滩景箱感兴趣也可1每月2-3天形成一篇关于博物馆或湿地生物探索的研究报告马长安6植物分类与进化高中生,对生物分类、进化感兴趣,有耐心,善于思考,动手能力强1每月2-3天从分子水平认识植物,了解分子手段在植物分类和进化研究中的作用张阳7土壤

4、动物分类学高中生,对动物分类学感兴趣,做事认真仔细,善于思考,动手能力强1每月2-3天培养科学研究方法,学会识别常见的土壤动物。撰写实习报告一份卜云8植物科学(开花和结实过程观察,植物不限,就地取材)初中生,对植物发育生物学感兴趣,观察力敏锐,具备摄影、显微观察、图片编辑处理能力者优先1每月2-3天培养探究能力和科学素养,撰写自然笔记、实验报告或调研报告一份,择优发表王晓娟9上海城市生态系统季相变化特征对生态学感兴趣,爱好外出旅游、摄影1每月2-3天了解植物季节性变化的特点金樑B标本制作与修复(9)10鱼类模型的制作高中生,男生,喜爱文物博

5、物,有绘画基础者优先1寒暑假每周1天,平时每月2天(周六)制作完成鱼类模型1件葛栋11标本采集、制作和保存高中生,女生,对植物有兴趣的,耐心细致,有责任心1每月2-3天采集和制作植物标本20份文春青12昆虫学高中生,男生,能够参与野外标本采集,热爱自然观察、喜爱昆虫,对缤纷生命或上海故事展区昆虫标本感兴趣1寒暑假每周1天,平常每月2天制作昆虫标本20份宋晓彬/余一鸣13植物生态学及标本制作高中生,男生,能够参与野外生态试验,热爱自然观察1每月2-3天制作植物标本20份张云飞14古生物化石修复高中生,男生,对古生物有一定兴趣,有较强动手能力,

6、不怕脏1每月2-3天修复化石1件缪克佳15古生物模型制作高中生,男生,对古生物有一定兴趣,有较强动手能力,不怕脏1每月2-3天制作古生物模型1件沈志欣16皮张、骨骼标本的制作、修复初中生,对感受接近自然、认识自然的乐趣感兴趣,了解城市动物园、博物馆标本存在的作用和意义,善于思考,能吃苦3每月2-3天培养学生动手能力和科学素养,由专业老师演示,填充、定型操作。学生互助,并在专业老师帮助下完成填充定型,亲手制作标本单鹍/马鸣一/陈亮/钱斌/阮敏杰/张汤铭C展品研发与维护保养(6)17多媒体软件开发与评估高中生,有一定的多媒体软件开发知识及观众调

7、研知识1每月2-3天参与展品开发过程,并对展品的使用进行评估张慧红18生物科学初中生,热爱大自然,喜欢小动物,对蝴蝶、蜜蜂、竹节虫等昆虫具有一定专业知识,语言表达及动手能力较强1每月2-3天培养探究能力、动手能力和科学素养,学会制作简易昆虫标本,每人撰写活动或调研报告一份,择优发表李楠/王毅刚19科普立体图书创作高中生,对物理、化学、天文、动物等学科感兴趣,善于观察、思考,动手能力强,擅长绘画、平面设计者优先1寒暑假每周1天,平常每月2天制作一本简易的科普立体图册王俊卿20生物学(蜘蛛的活体养殖和展示)高中生,对生物活体养殖有很大兴趣,善于

8、沟通,能够参与观众调研1每月2-3天配合完成观众调研及报告;能够辨别常见的蜘蛛种类(可作展示用),了解其特征、习性及人工饲养要点田晓敏21科普衍生品调研及开发高中生,对科普感兴趣

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