人教版语文四年级上册第八单元教案.doc

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1、第八单元备课一、教学内容：1、两篇精读课文：〈〈呼风唤雨的世纪〉〉、〈〈飞向蓝天的恐龙〉〉2、两篇略读课文：〈〈电脑住宅〉〉、〈〈飞船上的特殊乘客〉〉3、语文园地八二、教学目标：能利用工具书或联系上下文理解词句的意思；联系生活实际，了解科学技术为人类生活带来的巨大变化，激发学生探索科学知识的兴趣；体会课文中语句表达很准确的词句，并学习有顺序的叙述事情发展的过程；了解恐龙飞向蓝天的演化过程，激发学生对恐龙研究和探索的兴趣，并渗透严谨的科学态度。三、课时安排：11——13课时29呼风唤雨的世纪教学目的：1.通过阅读单元导语，明确本单元的学习专题。2.掌握本课12个一类生字，

2、会认二类生字5个；掌握16个词语，会认词语1个。能利用工具书或联系上下文理解词句的意思。3.朗读课文。4.学习积累词句的方法。5.联系生活实际，了解科学技术为人类生活带来的巨大变化，激发学生探索科学知识的兴趣。教学重点：1.学习积累词句的方法。2.联系生活实际，了解科学技术为人类生活带来的巨大变化，激发学生探索科学知识的兴趣。教学难点：能利用工具书或联系上下文理解词句的意思。课前准备：要求学生在课前做适当预习作业。教学时间：二课时学情分析：（复备）预习作业完成情况统计表：（两个班共计46人）预习内容生字词预习初读课文摘抄搜集资料正确完成36人38人43人8人完成有误10

3、人8人3人38人问题举例数笔画错误：赖、耕幻、潜字形及字音“赖、耕、幻、潜。核8人读书不流利，出现读音错误。3人摘抄不合格38人没有搜集资料。分析：学生已经养成预习的习惯，方法掌握了，但是在预习过程中有些学生不能很好的把握重难点，在搜集资料方面还需加强。第一课时教学目的：1.通过阅读单元导语，明确本单元的学习专题。2.掌握本课12个一类生字，会认二类生字5个；掌握16个词语，会认词语1个。能利用工具书或联系上下文理解词句的意思。3.学习积累词句的方法。4.初读课文，初步了解课文内容，激发学生探索科学知识的兴趣。教学重点：1.学习积累词句的方法。2.激发学生探索科学知识的

4、兴趣。教学难点：能利用工具书或联系上下文理解词句的意思。教学准备：批阅学生预习作业，了解学生在预习作业中的情况。教学过程：一、阅读本单元导语1.默读单元导语，根据导语的提示想一想，这个单元的专题是什么？（有关科学技术发展的专题）2.语言训练：读过导语后，请你用“当我……的时候；当我……的时候；当我……的时候；……我都能感觉到……”这样的句式说一句话。3.今天我们就来学习本单元的第一篇课文－－《呼风唤雨的世纪》。二、揭题导入1.板书课题、齐读课题－－呼风唤雨的世纪。2.解题：从字面来看“呼风唤雨”这个词是什么意思呢？三、初读课文，了解课文内容1.默读课文，边读边想：这篇课

5、文要告诉我们什么？我们可以怎么来理解“呼风唤雨”这个词语的意思。2.集体交流。四、小组合作学习生字新词1.读准字音、认清字形。1.交流易错字的记法及字义。2.集体交流你的收获。3.朗读课文，说说你读懂了哪些词语的意思，还有哪些词语的意思你不太明白？4.辨析“发明”和“发现”两个词的意思。⑴出示例句：爱迪生发明了电灯泡。天文学家又发现了一颗行星。⑵读过这两句话后，你觉得“发明”与“发现”这两个词有什么区别？⑶练习发明（）发现（）五、朗读课文，结合生活实际理解课文内容1.自读课文，要求正确、流利。2.指名读课文，提出问题。3.理解以下几个句子：⑴人们只能在神话中用“千里眼”

6、“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。这是古代神话故事中，具有法力的人。⑵20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。形容20世纪的科技成就很多，而且出现的速度很快。这句话引用了唐代著名诗人岑参的诗句，以后我们在阅读文章的时候，可以把这些古诗词或名人名言摘抄下来；也可以适当地运用到你的习作中去。4.想一想：20世纪以来人类在科学技术上取得了哪些成果？科学技术的进步为我们人类的生活带来了哪些变化？六、小结通过阅读课文，我们知道了20世纪出现了很多人们出乎意料的发明和发现，它们给我们的生活带来的巨大的变化。电灯的出现让我们告别了依赖蜡烛和油

7、灯生活的夜晚；电话、电报的出现使得人与人之间的信息传递变得极为便利；电脑的出现改变了我们工作和学习的方式……你还能举出哪些科技成就方面的例子呢？复备：1，学生掌握的生字通过语文目标检测，尤其对易错字加强指导：改、赖、耕、幻、潜、核等生字的书写及读音作重点指导。2，通过初读课文扫清字词句的障碍。重点理解发明和发现这两个词语.3，整体把握课文的内容。指导学会总结概括课文的主要内容。七、作业1．抄写生字、新词。2．朗读课文、摘抄句子（3－5）句。3．查找有关科技成就方面的资料，可以上网、看书报、也可以询问你的家人，并做简单的记录。第二课时教学目