人教版四年级上册语文第八单元表格教案(自备)

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1、课题29《呼风唤雨的世纪》课型新授第1课时主备人秦丽娟学习目标知识与能力目标会认5个生字，会写12个生字。正确读写“改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、潜入、联系、原子核、因特网、哲学家、呼风唤雨、农耕社会、腾云驾雾、程控电话、归根结底”等词语。过程与方法目标有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈岀自己的感受。情感态度和价值观目标了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,培养热爱科学的情感和学习科学探索科学奥秘的兴趣。教学重点、难点了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化

2、。教学用具教学课件教学过程学习内容教师活动学生活动备注一、谈话引入发散思维二、自主学习点拨指导1、当你按动遥控控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的吋候，当你拨通电话和同学交谈的吋候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。2、你还知道哪些科学技术给人们带来方便？3、根据学生回答，教师小结，岀示课题：呼风唤雨的世纪1、理解词语：“呼风唤雨”“世纪”，是谁来呼风唤雨？倾听进入学习你还知道哪些科学技术给人们带来方便？齐读课题质疑2、分组讨论:区别“发现”与“发明”,举例说明，哪些是“发现

3、”哪些“发明”。3、自主学习生字：你用什么方法读准“赖、耕、潜、舶、哲”。写字的时候，注意“赖、耕、幺J、核”的笔画。4、检查自学情况：抽生认读，开火车组词。5、熟读课文，勾出不懂的词句。区别“发现”与“发明”，举例说明，哪些是“发现”哪些“发明”。自主学习牛字写字的时候，注意“赖、耕、幻、核”的笔画。抽生认读，开火车组词。发现和发明：“发现”是指人们利用现代科学技术，经过研究、探索等看到或找到了一些前人没有看到的事物或规律；“发明”在本课中则是指创造出的新事物或新方法。前者是指在前人的基础上有了量的增

4、力口,后者则有了质的变化。改观和改变：“改观”在本课中是指20世纪以来的这些伟大的发现和发明，使人类原有的生活得到了改变，出现了新的面貌；而“改变”则是强调了改换、变更。教学反思课题29《呼风唤雨的世纪》课型新授第2课时主备人秦丽娟学习目标知识与能力目标会认5个牛字，会写12个牛字。正确读写“改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、潜入、联系、原子核、因特网、哲学家、呼风唤雨、农耕社会、腾云驾雾、程控电话、归根结底”等词语。过程与方法目标有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈

5、出自己的感受。情感态度和价值观目标了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,培养热爱科学的情感和学习科学探索科学奥秘的兴趣。教学重点、难点了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。教学用具教学课件教学过程学习内容教师活动学生活动备注一、细读课文，理解内容。1、全文围绕哪…段来写的，勾出中心段（第一段）齐读。2、抽生读第2自然段，找出关键词，师板书：人类靠现代科学技术呼风唤雨3、自读第3段，回忆历史，“千里眼”“顺风耳”指什么？说明什么？师板书：过去用千里眼顺风耳寄托愿望4、理解“忽如•夜春风来，千树万树

6、梨花开”（说明科学技术发展之迅速、之奇、之美好）。齐读。自读第3段，回忆历史，“千里眼”“顺风耳”指什么？说明什么？（引导学生体会到这一句作为承上启下的过渡句,说明了现代科学技术的成就为人们的生活带来了翻夭覆地的变化，以及那份意想不到的惊喜）二、联系实际，讨论感受。三、畅谈收获，总结提高。四、布置作业5、默读第4段，勾画出科学技术的发展。学生归纳、师板书：登上月球潜入深海洞察天体探索奥秘电视电话因特网飞机火车远洋船6、齐读第5段，师总结板书：回顾历程科学创造神话美化主活展望未来科技创造奇迹改善生活设问：

7、1、想想自己家里都有哪些科技产品？2、科学技术给我们带来了哪些舒适和方便？3、人们的精神牛活，物质生活有哪些改善？1、齐读全文，感受“呼风唤雨的世纪”。2、通过今夭的学习，你最大的收获是什么1、小练笔：《畅想未来》2、手抄报：《科技时代》默读第4段，勾画出科学技术的发展。齐读第5段想想自己家里都有哪些科技产品？通过今天的学习，你最大的收获是什么？教学反思课题30*《电脑住宅》课型新授第1课时主备人秦丽娟学习目标知识与能力目标会认6个生字和“数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调，烹饪、预约、综合、判断

8、、提供、防盗”等词语。了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。过程与方法目标正确、流利地朗读课文。学习按一定顺序说明事物的方法，能用自己的话复述课文内容。情感态度和价值观目标体会电脑的神奇，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。教学重点、难点了解电脑住宅为人们生活带来的方便；继续培养学生的概括能力。教学用具教学课件教学过程学习内容教师活动学生活动备注一、激情导入：二、初读感知三、默读理解。1、从择山洞而居，到结茅