“互联网+”背景下大学生职业生涯教育微载体运用探索.doc

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1、“互联网+”背景下大学生职业生涯教育微载体运用探索　　摘 要：高校大学生职业生涯教育微载体是互联网技术高度发展的产物，是网络新媒体与大学生职业生涯教育有效融合的结果，可以突破原有的职业生涯教育传统模式。高校要在清晰明确大学生职业生涯教育基本目标的基础上，开发职业生涯教育微课程平台，构建日常微教育、管理与服务平台，多路径开发职业生涯教育微载体的教育功能。鉴于微载体在大学生职业生涯教育运用中可能存在的诸多问题，高校要从完善监管机制、组建专业师资团队、线上线下活动密切结合等方面着手，加强职业生涯教育微载体的有效利用。　　关键词：互联网+;大学生;职业生涯教育

2、;微载体　　中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2096-000X（2020）10-0062-03　　Abstract：Themicro-carrierofcollegestudents”careereducationistheproductofthehighdevelopmentofInternettechnology，anditistheresultoftheeffectiveintegrationofonlinenewmediaandcollegestudents”careereducation，itcanbreakthroughthet

3、raditionalpatternofcareereducation.Onthebasisofclearlydefiningthebasicgoalsofcollegestudents”careereducation，collegesshoulddevelopamicro-courseplatformforcareereducation，builda此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“互联网+”背景下大学生职业生涯教育微载体运用探索　　摘 要：高校大学生职业生涯教育微载体是互联网技术高度发展的产物，是网络

4、新媒体与大学生职业生涯教育有效融合的结果，可以突破原有的职业生涯教育传统模式。高校要在清晰明确大学生职业生涯教育基本目标的基础上，开发职业生涯教育微课程平台，构建日常微教育、管理与服务平台，多路径开发职业生涯教育微载体的教育功能。鉴于微载体在大学生职业生涯教育运用中可能存在的诸多问题，高校要从完善监管机制、组建专业师资团队、线上线下活动密切结合等方面着手，加强职业生涯教育微载体的有效利用。　　关键词：互联网+;大学生;职业生涯教育;微载体　　中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2096-000X（2020）10-0062-03　　Abstrac

5、t：Themicro-carrierofcollegestudents”careereducationistheproductofthehighdevelopmentofInternettechnology，anditistheresultoftheeffectiveintegrationofonlinenewmediaandcollegestudents”careereducation，itcanbreakthroughthetraditionalpatternofcareereducation.Onthebasisofclearlydefining

6、thebasicgoalsofcollegestudents”careereducation，collegesshoulddevelopamicro-courseplatformforcareereducation，builda此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。dailymicro-education，managementandserviceplatform，andmulti-pathdevelopmentoftheeducationalfunctionofcareer-orientedmicro-car

7、riers.Inviewofthemanyproblemsthatmicro-carriersmayhaveintheapplicationofcollegestudents”careereducation，collegesshouldstartfromtheaspectsofperfectingthesupervisionmechanism，formingaprofessionalfacultyteam，andcloselycombiningonlineandofflineactivitiestostrengthentheeffectiveuseof

8、micro-carriersincareereducation.　　Keywords：inte