初中八年级生物上册第5单元第17章第2节我国的动物资源及保护名师精选教案(新版)北师大版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯我国的动物资源及保护一、教学目标（一）知识目标认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物。（二）情感、态度与价值观通过动物的角色扮演等活动，认识动物是人类的朋友，树立动物资源现状的忧患意识。二、教学重点动物是人类的朋友，我国的珍稀动物。三、教学难点“角色扮演----研讨动物与人类的关系”的组织，我国的动物资源面临的威胁。四、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图欣赏动物与人类的关系的课件（展示一些观看课件演以生活经与人类关系密切的动物的视频

2、资料）示，讨论动物验为主，激通过视频，大家看到了一些与人类关系密与人类关系。发学生学切的动物，那么，动物与人类之间到底是什么习兴趣，轻创设样的关系呢？松了解动情物与人类景、引出:从进化的历史看，各类动物都比人类关系。引出现得早人类是动物进化的最高级阶段，从这入新个意义上说，没有动物就不可能有人类。同时，课由古代类人猿进化成人类以后，人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。一、自学课文，讨论并完成下列问题。小组自由讨建立教与1.我国的动物资源状况如何？论，得出小组学沟通、合2.我国有哪些特产的珍稀动物？

3、结论，各小组作、互动的自由发言。是师生关二、展示我国几种典型的珍稀动物(图片出系，培养自新示)。同学简介大熊猫、牛角羚、褐马鸡、扬子主探究精课鳄。神，对学生教学进行科学三、展示（金丝猴白鳍豚朱鹮中华鲟丹态度的养顶鹤黑颈鹤白唇鹿大鲵）图片，讨论：成教育。1.为什么称它们为珍稀动物？2.是什么原因造成它们数量越来越稀少呢？小组合作探通过学习，究，得出小组学生能较珍惜野生动物数量越来越稀少的主要原因有哪结论，向全班清楚地了课同学作汇报。解到我国外些？的动物资延伸1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯源以及现状。本在屏幕上展示本节知识点，再次帮助学生学生谈体会，有助于对课强化对本节重难点知识的理解、记忆。提出自己困惑所学知识小关于本节课的内容同学们还有什么感到疑的问题，讨论的理解记结惑的地方，提出来一起讨论。交流。忆，又培养了学生的语言表达能力，促进学生身心的全面健康发展。巩课件展示堂上练习题，激励学生以竞答的形式积极思维，抢了解学生固完成，检验自己的学习效果。答题。在课堂上练对知识的习掌握情况，利于巩固新知。及时得到5分钟检测题学生的信息反馈反馈练习1、在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容。

5、采取这这两项措施的首要目标是（）A.开展生态旅游B.发展畜牧业C.增加木材产量D.改善生态环境2、下列关于动物在人们生活中作用的叙述中，不正确的是（）A.可为人类提供食物B.可作为中药材C.可用于欣赏D.野生动物是人类食物的主要来源3、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这句诗体现了野生动物资源的（）A.研究价值B.美学价值C.仿生学价值D.繁殖发育价值2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4、2008年北京奥运会的其中一个吉祥物“迎迎”的造型融入了我国青藏高原特有的一种国家一级保

6、护动物的形象。这种动物是（）A.大熊猫B.沙燕C.藏羚羊D.中华鲟5、下列属于我国特有的珍稀动物是（）A.企鹅B.金丝猴C.海豚D.鸭嘴兽6、下列动物中，在我国境内已经绝迹的动物是（）A.新疆虎和野骆驼B.野骆驼和野马C.野马和金丝猴D.新疆虎和野马7、被称为中生代“活化石”的爬行动物是（）A.扬子鳄B.蛇C.中华鲟D.乌龟3