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《八年级生物上册第16章第1节《先天性行为和后天学习行为》名师精编导学案1北师大版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第16章动物的行为第1节先天性行为和后天学习行为1.阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。2.重点:区分先天性行为和后天学习行为,并能举例。知识点一:什么是动物的行为动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为,如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色变化、散发气味等。动物的行为受神经系统和激素的调节,受遗传物质的控制,这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。知识点二:区分动物的先天性行为和后天学习行为1.如果一个行为是对一个特定刺激所做出的反应,而且出生后第一次遇到这一
2、刺激就能做出这种反应,通常把这种行为看成是先天性的。先天性行为也称为本能行为。2.所有的动物都有先天性行为。3.学习是指动物借助个体生活经验和经历,使自身的行为发生适应性变化的过程。学习的行为是后天的,个体之间存在较大的差异。4.将下列各种行为与其所属类型连接起来。先天性行为:①③④⑦。后天学习行为:②⑤⑥⑧。1.活动:对研究涡虫行为的实验进行讨论。(1)你认为实验1中设计者对“涡虫为什么生活在小溪中的石块下方”这一问题做出了什么样的假设?假设涡虫喜欢生活在黑暗无光的环境。(2)在实验1中,属于实验者控制的因素是什么?你能对可能出现的实验现象进行预测吗?实验1中控
3、制因素是光照,A端有光,B端黑暗。步骤3中A端与B端都有光,涡虫的停留时间没有明显的差异。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯步骤4中A端有光而B端黑暗,如果涡虫喜欢黑暗环境,则其在B端停留的时间会长。(3)实验2的步骤1与步骤4中,涡虫对强光的反应有什么不同?产生这种不同的原因是什么?实验2的步骤1中,涡虫在强光刺激下伸展身体,是涡虫的一种本能行为;步骤4中涡虫在强光刺激下收缩身体,是涡虫的后天学习行为。这是因为涡虫对“光照-电击”的连续刺激作用形成了条件反射,强光由无关刺激变成了导致涡虫收缩身体的条件
4、刺激。(4)实验中观察到的涡虫行为对涡虫有什么意义?实验1中涡虫趋向黑暗的行为是一种先天性行为,这种本能行为适应相对稳定的生活环境。实验2中涡虫在强光刺激下收缩身体的反应是一种后天学习行为,后天学习行为使其能够适应不断变化的环境。2.阅读资料,分析、回答下列问题。资料一:如图甲所示,在迷宫的左臂安上电极,而右臂是潮湿的暗室,其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的左臂时,它就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。资料二:如图乙所示,准备适当的食物,设置好障碍物,鸡经过若干次尝试与错误,学会绕道取食。(1)蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种
5、行为,从获得途径来看属于后天学习行为。要完成这种行为,需要通过生活经验的积累和学习而获得。(2)从以上资料可以看出,动物越高等,学习能力越强,在学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越少。(3)对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学习条件相同,学习的速度也会有差异,这是因为这种行为也会受到遗传因素的影响。(4)以上研究动物行为时应用的方法是实验法(或观察和实验法)。3.填表,区分先天性行为和后天学习行为。先天性行为后天学习行为形成生来就有的不是生来就有的,是在成长过程中形成的获得途径由遗传物质控制通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的适应性适应相对稳定的
6、环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物主要的行为方动物越高等,学习行为越复杂式2
