初中七年级生物上册藻类、苔藓和蕨类植物名师精编学案(无答案)新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3单元1章第1节藻类、苔藓和蕨类植物学习人：年级：学习时间：家长签字：学习目标：1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态结构和生活环境2.藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用与人类的关系重点：藻类、苔藓和蕨类植物的形态结构和生活环境难点：藻类、苔藓和蕨类植物的形态结构和生活环境课时安排：1课时学习导入：自主学习（5分）（快速阅读课文P72-77，完成下列知识的填写）1.生物圈中的绿色植物形态各异，可以分为四大类群：、、、2.藻类植物根、茎叶的分化。3.苔藓植物大多生活在上的

2、潮湿环境中。苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似和分化，但是茎中没有，根非常简单，称为。4.蕨类植物生活在森林和山野的阴湿处，有、、分化，在这些器官中有专门运输物质的通道-------。5.同藻类植物和苔藓植物一样，蕨类植物是不结的植物，它的叶子背面有产生的孢子囊。6.苔藓植物的叶片只有一层，二氧化硫等有毒气体可以从背腹面侵入细胞，从而威胁它的生存。人们利用它把它当做监测程度的指示性植物。合作学习：（请组长带领组员共同完成下列问题。）（10分）任务一：生物圈中绿色植物的四大类群。1.生物圈中的绿色植物50余万种，分为哪四大类群？任务二：了解藻类植物的生活环境

3、、形态、结构在生物圈中的作用和与人类的关系2.阅读教材72--73页图片，例举藻类植物回答观察思考讨论1题。3.分析73页观察思考，回答讨论2题并说说藻类植物如何吸收营养物质的？4.阅读教材74页图片回答讨论3题。任务三：了解苔藓植物的形态、结构在生物圈中的作用和与人类的关系5.苔藓植物的生活环境和形态。6.苔藓植物的茎叶根结构怎样？7.在生物圈中的作用和与人类的关系任务四：了解蕨类植物的形态、结构在生物圈中的作用和与人类的关系8.蕨类植物的生活环境和形态。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9.蕨

4、类植物的茎叶根的结构怎样？10.在生物圈中的作用和与人类的关系展示：（25分）交叉巩固小结：课堂检测：1.藻类植物中，属于单细胞的是（）A紫菜B海带C水绵D衣藻2.“西湖春色归，春水绿于染”描述的是（）植物。A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D种子植物3下列植物中能做监测空气污染程度的指示植物的是（）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D种子植物.4.地球上大气中氧气的主要来源是（）A种子植物B裸子植物C蕨类植物D藻类植物5.下列植物中有根、茎、叶分化的是（）A海带B葫芦藓C水绵D铁线蕨6.形成地层中的煤的植物是（）A远古时期的苔藓B远古时期的蕨类C远古时期的藻类D

5、远古时期的种子植物7.下列植物中不产生孢子繁殖后代的植物是（）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D种子植物8下列植物属于蕨类植物的是（）Ａ衣藻Ｂ葫芦藓Ｃ肾蕨Ｄ金鱼草9连线题藻类植物根、茎、叶的分化，有疏导组织苔藓植物没有根、茎、叶的分化蕨类植物植株矮小，茎、叶内没有输导组织2