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时间:2020-10-26
《《现代教育技术》期末复习资料.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《现代教育技术》期末复习资料一、课程考核内容和要求 第一章教育技术概述考核范围 1.与教育技术学的形成发展密切相关的三个主要方面 2.视听传播理论对教育技术观念的贡献 3.1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教学技术定义 4.我国教育技术的发展 5.信息加工学习原理 6.人本主义学习理论 7.现代建构主义观 8.拉斯韦尔传播模式 9.香农一施拉姆模式和施拉姆模式 10.教学系统方法的应用模式 11.程序教学 12.发现学习 13.建构主义的教学应用 14.罗杰斯的教学论 考核知识点 知道:直观教学、视听教学、程序教学、程序教学特点、教育技术的
2、物理学观念、视听传播论、教学技术、认知信息加工学习理论、人本主义学习理论、教育传播、传播活动要素、整体原理 理解及应用:我国教育技术发展取得的主要经验、信息加工学习原理的4个方面内容、人本主义学习理论的四个要素、现代建构主义观的6个学习特征、拉斯韦尔传播模式、香农一施拉姆模式和施拉姆模式、考夫曼的教育应用模式、程序教学的4个要素、伊利的教学应用模式、德里克的教材开发应用模式、发现学习的优势和作用、美国教育部教研室提出的建构主义在学校的教与学中的9个应用要点、罗杰斯的10种教学策略方式、信息论的基本方法、控制论的基本方法 第二章学习过程和学习资源考核范围 1.学习 2.学生的学习
3、3.加涅提出的学习过程 4.皮亚杰提出的学习过程 5.维果斯基提出的学习过程 6.学习策略的成分 7.学习风格的层面 8.教学活动过程的要素 9.三种教学结构 10.教学策略 11.学习资源的形态 12.教学媒体的基本理论 13.维特罗克的生成学习过程模式 14.教学媒体的选择方法 15.影响学习过程的要素 16.网上信息资源搜索的方法和策略 考核要求 知道:孔子的学习过程模式、赫尔巴特的学习过程模式、杜威的学习过程模式、斯金纳的操作性学习过程模式、桑代克的学习过程模式、班杜拉的学习过程模式、布鲁纳的学习过程模式、皮亚杰的学习观、维果斯基的学习观、认知策略、学
4、习策略、学习风格的认知成分、学习风格的情感成分、学习风格的意志成分、学习风格的生理倾向成分、学习风格的社会倾向成分、内部动机、外部动机、认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力、知识的学习、技能的学习、行为规范的学习、广义的促进学习过程、狭义的促进学习过程、教学活动过程的阶段、以教师为中心的教学结构、以学生为中心的教学结构、“主导一主体”教学结构、教学策略、教学模式、乔伊斯的教学模式分类、叶澜的教学模式分类、教育人员、教育材料、教育工具、教育设施、教育信息、教育策略、学习资源、硬件资源、软件资源、人力资源和非人力资源、教学媒体、网上教育资源的分类 理解及应用:人的学习和动物的学习的异同点、
5、学生学习的特点、加涅提出的学习过程的8个内部阶段、皮亚杰提出的S→AT→R的含义、维果斯基提出的A®X®B的含义、迈克卡等人对学习策略的成分进行的总结、学习风格的三个层面、教学活动过程的要素分析、三种教学结构的优缺点、教学策略的特点和共性、学习资源的形态、教学媒体的基本理论观点、维特罗克提出的生成学习模式过程、教学媒体的4种选择方法、影响学习过程的6个要素、教育技术领域对于教学模式的研究、网上教育资源的分类、网上教育资源的特点、网上信息资源的搜索方法、网上信息资源搜索的基本策略 第三章视听媒体教学基础 考核范围 1.听觉的方位感 2.视觉图像的种类和构图的要素 3.传声器的用途和
6、种类 5.使用传声器应该注意的事项 6.扬声器的主要性能指标和使用要求 7.扩音机与扬声器之间的连接形式 8.听觉媒体的教学功能和教学方法 9.听觉媒体教材的设计过程与录制方法 10.影碟机的技术种类和光盘存储的方式 11.录像机与外部的连接方式 12.单个摄像机拍摄的基本步骤 13.视听媒体教学应用的些特点、功能和方法 14.视觉图像的主要特点 考核要求 知道:响度、音调、音色、立体声、传声器、传声器的种类、无线传声器、传声器的方向性、扬声器、扬声器的种类、磁带录音机、磁带、激光唱机、扩音机、摄像显像、彩色电视制式、摄像机的组成部分、彩色摄像机的结构原理、DVD、
7、VCD、CD-ROM、CD-RW、CD-R、MPEG-2数字图像压缩技术、杜比数字音响技术、光盘的记录过程、三基色原理、视觉图像的类型、影碟机的技术种类和光盘存储的方式、光盘的记录过程 理解及应用:CD唱机的主要性能指标、使用扩音机注意事项、扩音机和扬声器的配接、听觉的方位感、视觉图像的种类和构图的要素、传声器的用途和种类、使用传声器应该注意的事项、扬声器的主要性能指标和使用要求、扩音机与扬声器之间的连接形式、听觉媒体
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