不和烟酒交朋友教学设计

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1、小学六年级品德与社会教学设计《不和烟酒交朋友》教学设计毛团小学郑建妮 教材内容分析：“不和烟酒交朋友”是苏教版小学六年级“品德与社会”上册第一单元“成长中的新问题”中的第二课。本单元以成长问题为主线，旨在让学生了解人类在发展物质文明的时候，必须重视精神文明建设。选择的内容都比较贴近学生的生活，是他们比较感兴趣的话题。整个单元以新的切入角度，将行为规范的培养与文明社会的发展有机地结合，让学生明白文明习惯的培养和文明素养的形成，与社会是密切相关。以本课为例，选择内容都是学生身边常见的，尤其是吸烟酗酒。学情分析：六年级的学生已经有了较为独立完整的辨析思考

2、的能力，但大多数的时候是随波逐流，模仿他人。他们的内心深处往往希望别人能够把自己当成年人来对待，因此刻意去模仿成年人，吸烟喝酒便属此例。其余的便是家庭的因素，很多家长吸烟、喝酒并经常让孩子帮忙去买烟、买酒。家中经常烟雾笼罩，酒气熏天，这也为学生接触烟酒提供了方便。针对上述原因，在教学中要让学生自己通过搜索、讨论、合作学习，从中认识烟酒的危害，远离烟酒，从小养成一种好的行为习惯。教学目标:1、认识吸烟的种种危害，懂得不能与香烟交朋友。2、知道青少年吸烟会对身心造成极大的危害，学会拒绝香烟的诱惑，养成良好的生活习惯。并能力所能及地做些宣传工作，采取更有

3、效的办法劝家人少抽烟。教学重点:认识烟酒的危害。教学难点:激发学生对禁烟限酒的大力提倡，形成对自己健康生命负责任的态度。教学准备：学生进行课外调查，相关资料，白纸。教学过程：一、导入8小学六年级品德与社会教学设计同学们，社会生活中有阳光，也有陷阱，所以我们要多多提防、提高警惕，健康、文明的生活。可是有些人却选错了朋友，他们选择了和烟酒交朋友。这样做，对我们的生活有哪些影响？我们该如何对待？这节课，我们就讨论这个话题。二、活动的开展活动一：吸烟现状面面观1、家庭吸烟现状调查（吸烟人数、吸烟量、烟龄等）⑴统计被调查对象年龄段：青少年﹙ ﹚人      

4、  成年人﹙ ﹚人烟龄：1—3年﹙ ﹚人     3—5年﹙ ﹚人      5—10年﹙ ﹚人       10年以上﹙ ﹚人患病情况：何种疾病﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚抽烟时间﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚被调查人对吸烟的态度①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵结论与启示﹙由学生自己填写﹚＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、分小组讨论结论与启示3、每个小组在白纸上下写出本组同学的主要观点和理由4、交流各个小组的观点。5、板块小结：细细一支烟，粉丝

5、万万千！看来，吸烟已经成为很多人的一种生活习惯！而且调查结果显示吸烟对人体造成不同程度的伤害。活动二：吸烟危害知多少1、你喜欢家人吸烟吗？为什么？2、学生交流：“香烟的N条罪状”——有毒、致病、要命……8小学六年级品德与社会教学设计抽烟影响健康——补充信息：你知道烟在燃烧时主要会有哪些影响健康的物质？尼古丁（一支香烟里面的尼古丁，可以毒死一只小白鼠。）焦油（一种致癌物质，70%的焦油沉淀肺部）一氧化碳（听说过吗？我们家用的煤气中主要成分就是一氧化碳，我们常说的煤气中毒就是一氧化碳中毒。）过渡：烟盒上还标明了其它的成分，谁来读给大家听。说到烟碱，我想

6、给大家看个东西。你们发现这两张餐巾纸有什么不同吗？对，其中的一张有一小块黄色的，怎么来的？今天早上，我看到一个男同事在抽烟，我让他把餐巾纸包在烟嘴上，就一口，就留下了这样的印迹！抽烟的爸爸的长相各不同，但牙齿有共同点——黑、灰！不再有洁白的牙齿，灿烂的笑容！烟碱在牙齿上，在它经过的口腔、气管、支气管、肺部都会留下印迹！吸烟影响健康，是我们不喜欢爸爸吸烟的主要原因之一，还有其他原因吗？抽烟浪费金钱——点的是烟，也是人民币！抽烟影响家庭的和睦教师踩点跟进：了解香烟中的有害成分对人体的毒害和“二手烟”对他人的危害3、【现场调查二】既然香烟危害这么大，你和

7、你的家人劝阻过吗？通过你和家人的劝阻，抽烟数量明显减少的请举手！（统计）4、为什么他们明知吸烟有害，可还是吸个不停呢？吸烟，已经是爸爸离不开的一种精神依赖，抽烟，已经是爸爸不可缺的一种生活习惯，吸烟的危害爸爸怎么不知道？可他们认为“抽了这么多年的烟，也没生什么病，对我也没什么影响啊？”是这样的吗？让我们一起来看看他们的健康状况吧！5、说了这么多，看了这么多，此时，你有什么想说的？小结：的确，就在日积月累中，人们的身体慢慢地被侵蚀。就在不知不觉中，吸烟上瘾了难戒除，我们的小调查就说明了这点！拒绝诱惑，不要开始，才是明智选择！8小学六年级品德与社会教学

8、设计6、板块小结：香烟有害，害人害己，一旦染上吸烟恶习，想要戒掉难。板块三喝酒的危害 1、深入探讨：A、在我们的生活中，你