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《C语言程序设计实验报告——实验2--数据类型、运算符和表达式.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、装订线装订线凯里学院C语言程序设计实验报告×××××专业××年级××班，学号××××××姓名××成绩合作者实验日期年月日指导教师评阅日期年月日实验二数据类型、运算符和表达式一、实验目的：（1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量、以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。（2）学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（――）运算符的使用。（3）掌握C语言的输入和输出函数的使用（4）进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程，学会使用stepbystep功能。（5）认真阅读教材数据类型，算术运算符和
2、表达式，赋值运算符和表达式部分内容。二、实验内容：(1)输人并运行下面的程序#includevoidmain(){charc1,c2;c1='a';c2='b';printf("%c%c",c1,c2);}（2）按习题3.7的要求编程序并上机运行该题的要求是:要将“China”译成密码，密码规律是:用原来字母后面的第4个字母代替原来的字母。例如，字母“A”后面第4个字母是“E”，用“E”代替“A”。因此，“China”应译为“Glmre"。请编一程序，用赋初值的方法使。cl，c2，c3，c4，c5五个变量的值分别为‘C’、‘h’、‘i’、‘n’、‘a’，经过运
3、算，使cl，c2，c3，c4，c5分别变为‘G’、‘l’、‘m’、‘r’、‘e’，并输出。三、实验步骤：(1)输人并运行下面的程序#includevoidmain(){charc1,c2;c1='a';c2='b';printf("%c%c",c1,c2);}①运行此程序。程序结果为：装订线装订线②在此基础上增加一个语句:printf("%d%d",c1,c2);再运行，并分析结果。③将第2行改为:intc1，c2;再使之运行，并观察结果。④再将第3行改为;cl=a;/*不用单撇号*/c2=b;再使之运行，分析其运行结果。分析：编译通不过，会显示a、b未被
4、定义。⑤再将第4，5行改为:cl="a";/*用双撇号*/c2="b";再使之运行，分析其运行结果。分析：编译通不过，有语法上的错误。⑥再将第4，5行改为:c1=300;/*用大于255的整数*/c2=400;再使之运行，分析其运行结果。分析：字符型变量为一个字节，且为无符号型，字符会输出ASCII表中44和144所对应的字符，而要将其转换为数字，会进行符号位扩展，则会输出44和-112。(2)输人并运行教材第3章习题3.6给出的程序#includemain(){charc1='a',c2='b',c3='c',c4='101',c5='116';printf
5、("a%cb%ctc%ctabc",c1,c2,c3);printf("tb%c%c",c4,c5);}分析输出结果：(短线代表空格数)装订线装订线aa-bb---cc------abc-------A-N(3)输人并运行下面的程序#includevoidmain(){inta,b;unsignedc,d;longe,f;a=100;b=-100;e=50000;f=32767;c=a;d=b;printf("%d,%d",a,b);printf("%u,%u",a,b);printf("%u,%u",c,d);c=a=e;d=b=f;
6、printf("%d,%d",a,b);printf("%u,%u",c,d);}请对照程序和运行结果分析:①将一个负整数斌给一个无符号的变t，会得到什么结果。画出它们在内存中的表示形式。符号位会变成数位位，数值的绝对值增大。②将一个大于32767的长整数斌给整型变t，会得到什么结果。画出它们在内存中的表示形式。会出现从低位向高位截取16位，且第16位为符号位。③将一个长整数赋给无符号变量，会得到什么结果(分别考虑该长整数的值大于或装订线装订线等于65535以及小于65535的情况)。画出它们在内存中的表示形式。会出现从低位向高位截取16位，且第16位为符号位。大于截取，等
7、于为零，小于不变。读者可以改变程序中各变的值，以便比较。例如:a=65580,b=-40000.e=65535，f=65580。(4)输人习题3.10#includevoidmain(){inti,j,m,n;i=8;j=10;m=++i;n=j++;printf("%d,%d,%d,%d",i,j,m,n);}①运行程序，注意i,j,m,n各变量的值。分别作以下改动并运行：②将第6,7行改为:m=i++;n=++j;再运行。③将程序改为:#in
