苏科初中生物七下《4.8第2节细胞的分裂和分化》word教案(2).pdf

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1、江苏省灌南县实验中学七年级生物下册《细胞的分裂和分化》教案苏科版教学目标：1.知识目标能正确描述细胞分裂和生长的基本过程；概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2.能力目标运用所学生物学知识分析、解决生活中的常见问题。3.情感态度价值观知道养成良好生活习惯的重要性，懂得珍爱生命。教学方法：自学、讨论、分析相结合。教学重点：正确描叙细胞分裂和细胞生长的基本过程教学难点：细胞分化过程教学过程：教学阶段教师引导学生活动复习展示制作的动植物细胞模型，并说明选用的材料分别代表细胞的哪些结构。播放课件（种子萌发成幼苗，幼苗逐渐长大；观看画面，讨论回答——生物的生长引入蛋孵化成小鸡

2、，小鸡逐渐长大；受精卵形成胚现象。胎，胚胎发育成婴儿，婴儿逐渐长大⋯⋯）画面中你看到了什么现象？生物为什么会生长呢？这种生长现象与组成新授生物的基本单位——细胞的哪些生理功能有关呢？这就是我们今天要探究的课题。一、细胞的分裂播放课件（变形虫的细胞分裂画面）观察变形虫的细胞分裂：思考题：1、细胞分裂过程中细胞核和细胞质怎样变化？2、细胞分裂的结果是什么？）讨论回答播放课件，（算一算：一个细胞经一次分裂形成2个新细胞，再经一次分裂，形成4个新细胞，那经n次分裂后，形成了多少个细胞呢？）n动脑筋计算汇报结果2播放课件，（一个植物细胞的生长过程）引导学生描述画面中植物细胞的变化。生物

3、体为什么能长大？细胞的分裂使细胞数目增多，细胞的生长使（讨论回答）①体积不断变大②液细胞体积增大，构成生物体的细胞数目多了，泡由小变大，由多变少细胞体积大了，生物体也就由小长大了。二、细胞的生长与细胞分裂和生长有关。播放课件（人体的几种细胞：红细胞神经细胞肌肉细胞等）播放课件（细胞分化过程）观看画面，提出问题：我们人是由一个启发、引导、帮助学生分析受精卵细胞发育来的，为什么这些人体归纳总结，师生共同得出细胞分化和组织的细胞形态、结构都不同呢？概念。三、细胞的分观看画面，讨论分析化指导学生阅读“干细胞”和“癌细胞”，谈谈你的体会。播放课件（细胞分裂过程，细胞分化，生物的各抒已见

4、，畅所欲言生长现象过程）观看画面，加深对各过程的理解，用自己的语言描述各个过程。生物体能不断由小长大，与细胞的分裂、生长分不开，细胞还要分化成各种不同的组小结织，这多不容易，因此我们要珍爱我们身边的每个生命。