四川省宜宾市2018-2019学年高中政治下学期第1周名师制作优质教学设计.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四川省宜宾市一中2016-2017学年高中政治下学期第1周教学设计一、教学目标（一）知识目标了解社会主义市场经济的基本特征，懂得国家宏观调控的重要性、目标、手段及其相互关系。理解市场配置资源的优点、市场经济的含义、市场调节的作用及其局限性，了解市场规则的基本形式、规范市场秩序的必要性和措施。（二）能力目标针对市场调节的局限性，提出政府干预经济的合理对策。具备全面认识市场配置资源优缺点的能力，把握市场经济有效发挥作用的具体条件。（三）情感、态度与价值观目标感觉社会主义市场经济在宏观调控方面的优势

2、，加深对社会主义制度优越性的理解。养成诚信为本、操守为重的良好道德品质，树立竞争意识，培养开拓精神。二、教学重难点宏观调控三、教学过程预设环节名教学设计意学习内容教师活动形式学生活动方式教师反思称图调查：加气难观察、引导激趣，导环节1观看、思考入、本环节实践中，学生有无充分第通设计意图：调动是关通过学生合键，问题设一作探究提高计还可更分析问题与贴近学生课解决问题的生活，更细市场配置资源学生讨论并回能力，培养学一些；时的方式答（略）。环节2讲解生的自学和探究能力，、教对于部分《市师仅仅是引难点问题场配导者和参与应深入讲置资源》者，是平等对解，但不宜话和讨论中拓展过深；的一员。较低层次班级对

3、于影响消费水平的因1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯素只了解即可。理论知识实市场配置资源的优际运用，培养点环节3讲授思考、总结学生分析和解决问题的能力。让学生通过市场配置资源的合作探究的局限性环节4教师归纳学生方式解决问题，加深对知识点的理解本部分通过典型的生活例子，一方面让学生学以环节5随堂测试讨论回答致用，将学到的经济学知识回归生活，解决实际问题。市场配置资源的优缺点激趣，导环节1知识回顾思考入设问引导，步步引领。讲解中注意生活讲解过多，宏观调控讨论、解疑实例的配套留给学生环节2讲解说明，并特别思考和讨第注意发动学论时间

4、较生讨论和思少。二考，注意倾听和引导。课市场秩序环节3向讲解思考、讨论学以致用时《股市场经济的基本特思考与讨论激发兴趣，带票、债征环节4讲解着问题去思券和考保险》让学生通过环节4课堂小结教师归纳学生合作探究的2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯方式解决问题，加深对知识点的理解本部分通过典型的生活例子，一方面让学生学以环节5随堂测试讨论回答致用，将学到的经济学知识回归生活，解决实际问题。四、教学反思、学生初次接触经济学知识，抽象思维不足，应特别注意导入和结合示例讲解，激发学生兴趣；、拓展部分较难把握，特别注意勿拓展太开，针对不同

5、层次学生确定不同标高；、练习选题要精，适当补充或删减，力求通过练习达到巩固消化的目的3