四川省宜宾市2018-2019学年高三政治第11周名师制作优质教学设计.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯宜宾市一中2016—2017学年政治组第11周教学设计【考纲细化考题预测】——考纲解读细化面向高考课标分解考纲细化考题预测阐释中国共产党始终代表本部分考题集中于共产党的宗旨和领导核心地1.中国共产党领中国最广大人民的根本利位、共产党的领导方式和执政方式、我国的政党制度导和执政地位的益，共产党执政地位是历史的基本内容、人民政协的地位和职能等方面。试题类确立和人民的选择；明确中国共型包括选择题和非选择题，在非选择题中往往存在一2.中国共产党的产党领导的多党合

2、作和政定的难度。学生需要特别注意共产党与民主党派的关性质、宗旨和指导治协商制度是具有中国特系、人大与政协的不同之处、党和政府的关系。思想色的政党制度；阐明立党为复习过程中关注热点：①结合新中国成立60多年3.不断完善中国公、执政为民是“三个代表”取得的成就，分析我国现代化建设必须坚持党的领导。共产党的领导方重要思想的本质，理解把②联系十八大的举行及报告内容，认识党的性质、地式和执政方式“三个代表”重要思想确立位、宗旨、领导方式、执行方式等知识。③面对我国4.中国特色的政为党的指导思想的深远意经济运行中的诸多问题，党和政府如何发挥作用。④党制度义。反

3、腐对提高党的执政能力的重要性。【每课知识网络】【融汇贯通】一个核心：是指人民当家作主的地位。两对关系：是指人大代表与人民的关系，中国共产党与民主党派的关系。三项制度：是指人民代表大会制度、中国特色的政党制度、民族区域自治制度。四个主体：是指人大代表、人大、中国共产党和民主党派。该讲主要围绕一项制度，明确了两个主体。一项制度是指我国的政党制度，两个主体是指中国共产党和民主党派。中国共产党主要从党的性质、宗旨、地位、执政方式、执政理念进行了表述，民主党派主要结合政协，强调其在政治生活中的作用。坚持党的领导是社会主1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯义民主政治建设的根本，所以必须处理好中国共产党与人民、中国共产党与人大、中国共产党与民主党派、中国共产党与民族地区发展的关系。立足整个教材，立足人民当家作主地位的保障，认识政党制度与其他政治制度的关系。理解党与公民、政府、人大、政协的关系。【直击真题剖析高考】——真题感受体会命题方向(2015·安徽卷）2015年中央“一号文件”再次聚焦“三农”问题，要求深入推进新农村建设，在抓好农村基础设施建设的同时，还要加强乡村文化建设，把农村精神文明提升至新的高度。这说明中国共产党（）①具有与时俱进的执

5、政能力②履行组织社会主义文化建设的职能③始终以为人民服务为宗旨④把精神文明建设作为农村工作中心A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【考点定位】中国共产党的宗旨、地位(2015·北京卷)2014年8月，66名高中生参加了“首届全国青少年模拟政协比赛”，经过调研和论证，撰写并提交了11份“提案”。其中，《关于完善中小学公共安全教育体系的提案》和《关于完善网络个人信息安全立法的提案》与2015年3月由政协委员正式提交给全国政协十二届三次会议。下列表述正确的是：（）A.撰写“提案”反映了中学生积极旅行公民的政治性义务B.上述过程能增进中学生对我国协商

6、民主的认识和理解C.有政协委员提交正式提案表明其代替公民行使建议权D.向政协会议提交正式提案说明政协委员依法履行质询权【答案】B【考点定位】本题考查协商民主。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(2015·四川卷）全面推进依法治国，基础在基层。阅读材料，回答问题。改革开放以来，我国城市社区居民自治取得了显著成绩。但随着城市化、现代化进程加快，社区组织职责不清、居民参与不充分、部分干部群众法治意识不强等与经济社会发展不相适应的问题日益凸显，社区法治化水平亟待提高。H市坚持与时俱进，大胆破除

7、体制机制障碍，以法治思维探索社区治理新模式。具体做法有：以社区党建为抓手，以党代表工作室为平台，听民意解民困，依法推动社区各项工作的开展；市政府梳理相关法律法规，出台《关于深化社区治理体制改革的实施方案》，明确社区行政工作站、居委会、社区服务机构等7类治理主体，制定社区工作清单，让社区机构的职责法定化；支持居民依法选举产生居委会、议事监督会等自治组织，按照居民自治章程管理社区事务；开展形式多样的“法律进社区”活动，引导社区干部和群众自觉守法、办事依法。经过改革实践，富有活力的基层协同共治局面正在形成。（1）运用《政治生活》知识，说明H市是如何推进社

8、区治理法治化的。（12分）【答案】（1）（12分）1.发挥党的领导核心作用，以法制思维和法治方式推进社区治理。（3分）2.