教育传播学第二章ppt课件.ppt

《教育传播学第二章ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教育传播过程和模式第二章2.1、教育传播过程传播过程？教育传播过程？学习目标解释名词、概念：模式、传播过程、传播者、受播者、信息、媒体、编码、译码、噪声、反馈、效果、教育传播过程；阐述教育传播过程的构成要素；阐述教育传播过程的六个阶段；阐述教育传播过程的设计阐释传播过程的几个名人的模式并做简要评价；阐述教育传播模式及其构建的原则阐述教育传播的基本模式和四个典型模式；陈述几种网络教育传播模式。重点难点重点难点：模式、信息、编码、译码、教育传播过程的含义；传播过程的基本要素；教育传播过程的六个阶段；典型的传播模式；三种基本的教学

2、传播模式。2.1教育传播过程2.1.1教育传播过程的概念2.1.2教育传播过程的阶段2.1.3教育传播过程的设计2.1.1教育传播过程的概念教育传播过程概念过程（Process)与系统（System)P20过程:具有动态性和序列行；系统:是在静态层面上。教育传播过程是教育传播系统的动态过程。教育传播系统各要素的组合与联系，构成了系统的结构，结构是静态的，当通过信息控制各要素进行相互作用时，则产生动态的过程。“传播者把信息编码，通过媒体传播出去，受播者收到受噪声干扰的信号，并经译码了解信息的意义，并且产生一定的效果和反馈。”教

3、育传播过程是传播过程的特例:教育传播过程是教育者借助教育媒体向受教育者传递与交换教育信息的过程。教育传播过程是教育传播系统的动态过程:当通过信息控制各要素进行相互作用时，则产生动态的过程。教育传播过程概念教育传播过程：是指教育者借助教育媒体向受教育者传递与交换教育信息的过程。一、教育传播过程要素分析教育传播过程包含的基本要素：教育者、教育信息、受教育者、媒体、编码、译码、噪声、反馈与效果等。教育传播系统四个基本要素+编码、译码、噪声、反馈和效果。传播者和受播者传播者：位于传播过程发出信号的一端。拥有可以向别人发送的信息。需要

4、把这些消息、要求、知识、技能的信息转换为信号才能传送出去。受播者：位于传播过程接收信号的一端。把接收的信号转换为自己熟悉的符号，并按自己的经验译成信息意义。接收信息后会产生一定效果，出现思想与行为的变化，变化回送传播者，形成反馈。或再向别人传送所取得的信息，成为传播者。信息：传播的内容和事实，而内容和事实不具有物理特性，不能凭空传送，它必须转换为某种符号，然后通过“媒体”传送。媒体：传递信息符号的工具，包括发送和接收信号的器官和机器，载送声光电信号的空间和线路，以及各种大众传播工具等。信息与媒体（media）（一）编码和译码

5、信息符号信号信源编码信道编码信号符号信息信道译码信宿译码编码译码p21编码：传播过程中，在发送端将信息转换为可以发送的信号，我们称这一过程为“编码”。指传播者将信息转化为便于媒介载送或受众接受的符号或代码的过程。信源编码：把信息转换为符号。信道编码：把符号转换为信号叫。符号是具体的，但还不是物理性的，还不能传送出去，还不能成为受播者可接受的刺激物，如语言符号，需要转换成声音信号或光信号，这些声音，光线的信号才能被传送，才能成为刺激物为受播者的耳朵和眼睛所感觉接受。所以信号是具体的，也是物理的。（二）噪音、效果和反馈噪声：各种

6、干扰信号（比如？）效果：传播在受教育者身上引起的变化反馈：将传播效果传递给传播者的过程，受传者能动性的表现（比如？）传播过程不仅是一个传递与交换教育信息的过程，而且是一个促进受教育者全面发展的过程！2.1.2教育传播过程的阶段确定信息选择媒体通道传送接收解释评价反馈调整再传送（一）确定信息：教学内容的选择与具体内容知识点的侧重与顺序的选择。依据:教育目的和课程教学目标课程的文字教材体现了传送的教育信息作为教育者，应该考虑什么？钻研教科书，将教学内容分解为知识点，确定学习者要达到的知识点要求（二）选择媒体用符号与信号传递信息的

7、编码的过程选择的媒体时需要考虑：媒体功能媒体成本使用者的经验内容本身（三）通道传送阶段利用教育传播通道将信号传送出去施教阶段：根据信号要传多远、多大范围的接收来选择传送通道。该阶段应注意的问题：信息传送到距离和范围信息传送到顺序，做好传送的的结构设计设计（四）接收与解释受教育者接收信号并将其解释为信息，也就是“译码”，受教育者通过视、听等感觉器官接收到信号后，然后在大脑中进行分析转换成符号，根据自身经验将符号解释为信息意义。（五）评价与反馈对学习者的学习效果进行评价，学生知识、能力、行为等方面的变化，采用课堂提问、课后作业、

8、考试等形式。（六）调整再传送根据预定的教学目标效果和反馈的信息作比较，发现传播过程中的哪一环节出现了问题，作出相应的调整后，再进行新的传播过程，然后再得到新的反馈信息来不断地改善教学过程。2.1.3教育传播过程的设计第一步、教育信息的设计第二步、受教育者特征的分析第三步、教育媒体的设计第四