小学五年级美术上册《信息联通》名师制作优质教案1湘教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯信息联通课题第11课联通信息教知识目标了解电话亭的造型设计知识。学能力目标抓住电话机的外形结构和造型特点，仔细描画出自己喜欢的电话机目标情感目标提高学生的动手能力，培养设计意识和创造能力教学重点仔细描画出自己喜欢的电话机，综合运用纸工的基本方法教学难点仔细描画出自己喜欢的电话机，综合运用纸工的基本方法课时安排教学准备范作、有关电话的知识第一课时一、交流学习，初步感知1．交流有关电话机的图片和文字资料。(1)学生分小组进行交流，教师参与。(2)师生自由交流。2．通

2、过交流感受电话机丰富的造型，了解电话机不断更新的实用功能。教图片和文字资料二、欣赏感受，开阔视野1．视频仪展示部分学生搜集的电话机的图片。学2．师生欣赏，认识电话机的外形结构特征：由基本形组成。3．多媒体演示，欣赏各种造型的电话机：普通电话机、仿古电话机、异设形电话机等。三、初步表现，指导方法1．教师提出要求：观察教材或搜集的图片中的电话机，用流畅准确的线计条描绘其外形结构。2．学生开始画。3．作业反馈。(1)描画时注意用线流畅。(2)注意形的穿插和遮挡关系，表现电话机的立体感。(3)注意构图。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯视频展示台四、仔细观察，深入表现1．欣赏教材中的优秀学生作业。2．指导学生仔细观察，表现电话机的功能键、装饰花纹等细节。3．学生接着画。多媒体：背景音乐教材五、欣赏评价，教学延伸1．自由展示作业，交流感受。2．多媒体演示，欣赏街头的电话亭，布置课后观察作业。第二课时一、切入主题，展开讨论1．出示“新城市”的平面示意图，导人教学活动：为“新城市”设计公用电话亭。2．观察“新城市”的环境，师生围绕“我在哪里设计?配合周围环境怎样设计?”的话题展开讨论。二、欣赏激趣，发现特点1．课件演示，欣赏电话亭的图片。2．结合课件简要分析

4、电话亭的形体特点：由各种基本的立体形组成，分为顶罩、亭壁、亭柱、基座及电话等部分。3．说说你的审美感受。(造型简洁)三、创意设计，反馈指导1．提出要求：请同学们两人一组商讨一下，你们准备用哪些基本形来组成电话亭的各个部分?并根据你们的想法，用线描的形式画出有创意的电话亭。2．学生讨论并画电话亭的设计稿。3．反馈指导。四、尝试制作，探究方法1．根据设计稿，尝试把电话亭的主要部分做一做。(把一张平面的纸变成立体造型可以用一些什么方法?)2．学生归纳所运用的纸工制作的技法：剪、折、卷曲。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3．以卷曲法为例，因卷曲的程度、方向等的不同而呈现不同的造型。4．师生共同探讨组合电话亭的方法：(1)相同形组合成不同的造型；不同形可以有丰富的变化。(2)所运用的技法：粘接、插接。纸工工具及材料五、分工合作，创意制作1．提出活动要求：两人一组，以一名同学为主，另一名同学参与制作，先修改设计稿，注意制作出造型简洁、富有创意的电话亭。2．学生开始活动。多媒体：背景音乐六、“装电话亭”，欣赏评价1．把“公用电话亭”摆放到“公园、街头的平地”上。(根据环境摆放电话亭。)2．根据评价建议，自由欣赏、评价。学生作业3