小学六年级数学上册一个数乘分数巩固练习名师公开课优质教案青岛版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一个数乘分数巩固练习教学目标1.知识目标：继续探索分数乘分数的计算方法。2.能力目标：通过练习，培养学生初步分析、推理能力。3.情感目标：经历分数乘分数的意义和计算方法的探索过程，渗透数形结合思想，获得成功的学习体验。教学重点解答一个数乘分数的意义的有关应用题。教学过程一、通过回忆，梳理知识。同学们回忆一下，这几天我们都学习了哪些知识?二、通过练习，适时拓展。（一）基本练习1.口算：（选几个说说意义）8522313×83+33853225

2、×82610×3132.图示下列算式的意义：412225×2=3×5=3×6=3.计算：283923×36=13×48=3+6=4.列式计算：21）60的5是多少？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯22）15米的3是多少？323）10吨的5是多少？44）60千克的3倍是多少？455）5的24是多少师：这节课我们应用“一个数乘分数的意义”解答有关应用题。进行分数乘分数的计算及应用题练习（二）提高练习1.自主练习第5题理解题意，分析数量关系并列出算式解答。2.自主练习第6题

3、（火眼金睛辨对错）请同学们仔细观察，找出错误的地方及原因并进行改正。师：可以用不同的策略解答。选择适合自己的解决问题的方法3.自主练习第8题（是一道通过计算、比较找规律的题目。）师：独立计算，算完后观察两个数相乘的积与其中的一个因数之间的关系。（三）综合练习自主练习第9题师：观察统计表，仔细清理统计表中各数量之间的关系并列式计算。三、总结：这节课你有什么收获？2