小学四年级数学下册分数加减法(一)4名师公开课优质教案青岛版五年制.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯分数加减法（一）教学目标：1.初步建立公倍数和最小公倍数的概念。2.理解算理并学会求两个数的最小公倍数。3.掌握求公因数只有1的两个数和具有倍数关系的两个数的最小公倍数的简单方法。教学重难点：理解算理并学会求两个数的最小公倍数。掌握求公因数只有1的两个数和具有倍数关系的两个数的最小公倍数的简单方法。教学方法：验证、比较、归纳教学过程：一、导入。同学们仔细看信息窗，你能提出什么问题？二、理解公倍数和最小公倍数

2、的意义。1.先组织学生利用教具摆一摆，把摆的结果记录下来，对结果进行归纳分析。2.师生共同归纳公倍数和最小公倍数的意义。三、探索交流放手让学生以小组合作的形式进行探索交流，在学生交流的基础上，教师重点指导用短除法求两个数的最小公倍数的方法。四、课堂练习：112-113自主练习1、2、3、4、5、6、7。五、课堂小结1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯这节课你的收获是什么？相关链接教学目标：1.掌握分数化成小数的一般方法以及特殊分母的分数化小

3、数的简单方法。2.掌握小数化成分数的一般方法。教学重点：小数与分数的互化方法。教学过程：一、谈话导入。二、探索交流1.直接出示例题，要求学生把小数化分数，放手让学生在独立思考的基础上进行小组探索。2．学生交流研究结果。3．总结小数化分数的基本方法。三、让学生独立完成分数化小数。1.学生交流不同的方法。2.讨论结束，总结基本方法。四、课堂练习116页，自主练习1、2、3、4、5、6。2