三年级下册科学教案根和茎苏教版.docx

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1、苏教版小学科学三年级下册《根和茎》教学设计教学目标：1、认识根和茎的不同形态及其功能。2、能认识到根的作用，学会通过实验探究茎的作用。3、能照顾好自己栽种的植物，做好观察日记。教学重点与难点重点：认识根和茎的形态与作用。难点：区分直根和须根。教学具准备：多媒体PPT教学课时数：一课时教学设计提问导入：出示木雕图片：这些雕刻漂不漂亮？它们是用什么材料做成的？（木材、钢材）是植物的哪些部分？植物的茎我们经常见到，但很多植物的根常常埋藏于土壤里面，平时难以看到它们的模样。同学们有没有兴趣了解它们？那么这节课就让我们一起揭开这层神秘的面纱，来研究植物的根和茎，（板书：根和茎）一、观察实

2、物，认识植物根的类型和作用（一）认识植物根的不同类型今天，老师给每个小组带来了两位朋友（出示菠菜和大葱），同学们，它们根的在哪里？能指一下给大家看看吗？请大家以小组为单位，仔细观察这两株植物的根，看看他们的根是什么样子的呢？小组成员可以互相交流一下，1、学生交流汇报2、同学们说了这么多，谁来给大家总结一下，它们的根有什么不同呢？（菠菜的根有粗有细；大葱的根粗细不明显。）3、那你们可以根据根形态不同给它们取个名字吗？4、学生交流汇报。5、小结：像菠菜这样，根从茎的下面长出来长长的一根，粗粗的、周围长了一些细小的根毛，这样的根我们在科学上叫它直根（板书：直根），粗的根叫主根，细的根

3、叫侧根，所以，直根是由主根和侧根组成的。像葱这样，在茎的下面长出的根有很多，都是差不多粗细和长短的，这样的根在科学上叫须根（板书：须根）。通过这幅图片，我们是不是可以明显的看出直根和须根的不同？除了直根和须根植物外，（出示萝卜、胡萝卜）有一些植物的根部形态发生了很大的变化，变得特别肥大，贮藏着丰富的养料，我们称之为（贮藏根）。贮藏根是植物根的变形，叫变态根。因植物生长环境和其自身基因的变化而使根发生变形。6、小结：总的来说，植物的根分两类：直根和须根。变态根只是根的变形，或是直根的变形，或是须根的变形。而胡萝卜是直根的变形。7、认识了根的种类以后，那同学们想一想：在我们见过的植

4、物中，还有哪些植物的根和大葱、菠菜、胡萝卜的根类似呢？老师还准备了好几种植物，咱们看看谁分辨的又快又对（出示实物抢答）。看来同学们掌握的不错，那你能不能按根的样子给它们找个家呢？（出示幻灯片请同学回答）你们找对了？（出示分类幻灯片）（二）认识根的作用我们说菠菜是直根系，大葱是须根系，那你知道什么叫根系吗？菠菜的一棵根叫根系吗？两棵呢？那它全部根的总称可以叫根系吗？就让我们一起看看植物家族那庞大的根系吧！1、看课件图片：观察植物发达的根系。2、从这四幅图片中，你观察到了什么？（根密、多、长、粗、延伸范围广······）我们可以用一个词来总结，它们的根系很（发达）3、那现在请小组讨

5、论：它们的根系如此发达，是为了什么？4、汇报交流5、同学们回答的很准确，其实根的作用还有很多，我们这节课就先探讨它两方面的作用。（出示几个实例让学生更深入的理解植物根的作用。）6小结：植物根的作用①根具有固着的作用。②具有吸收水分和养料的作用。二、利用多种资料和方法，认识植物茎的形态和作用可见植物的生长，根起了巨大的作用。那同学们考虑一下，植物仅仅是有根吗？根的上面紧连的是植物的哪部分？（茎）让我们一起来认识几种植物的茎。（一）了解植物茎的形态1、小组活动：（出示图片）找一找，这些植物的茎在哪里？谁上来给大家指一下？2、交流汇报。3、小结：大多数植物都有茎，茎有多种多样的形态。

6、4、出示杉树、牵牛花、爬山虎、西瓜等植物的图片，观察、比较：这些植物茎的生长方式有什么不同？你能根据茎的形态给他们取个名字吗？5、交流讨论。6、小结：（1）像牵牛花的茎细长而柔弱，不能直立生长，只能缠绕在别的物体上向上生长，叫缠绕茎。（2）像杉树的茎自己直立向上生长，使植物稳固挺立，叫直立茎。（3）像爬山虎的茎细长而柔弱，既不能直立生长，又不能缠绕在别的物体上，而是靠吸盘吸在别的物体上，或靠卷须卷在别的物体上向上生长，叫攀缘茎。（4）像西瓜的茎既不能直立，又不能缠绕，也不能攀缘，而是贴在地面上生长，叫匍匐茎。7、汇报交流：说说你知道的缠绕茎、直立茎、攀缘茎、匍匐茎的植物。(菜豆

7、、何首乌杨、柳、梧桐葡萄、丝瓜草莓、红薯······)8、根有变态根，那同学们猜想一下，茎有没有发生变形的呢？能举出例子来吗？看课件：地下茎。延伸拓展：看到这里，你有没有产生疑问：萝卜、地瓜也是在地下的，为什么他们是根呢？怎样区分根和茎呢？在这里，老师教给同学们一些区分根和茎的小知识（出示幻灯片）现在你会区别根和茎了吗？那我来考考大家（出示连线题）9、小结：大多数植物都有茎，比起根来，植物的茎也是形态各异，多种多样的。无论什么样子的茎，都是为了适合植物更好地生长。（二）认识植物茎的作用1、我