小学六年级语文下册《春雨》名师公开课优质教案沪教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯春雨教学程：一、猜，入新。1．出示：千条，万条，数不清，剪不断，落在水里就不。（雨）2．今天老就要和小朋友一起来学一首有关“雨”的，：春雨3．通，小朋友知道首是写的？（杜甫）（1）投影杜甫的照片。（2）学生交流杜甫生平。二、初歌，疑。1．下面老就来考考大家，看看你是否了中的五个生字？（1）投影注音生字：开着小火。（2）指名，。（3）指名全。2．学不要会、会背，要了解句的意思。三、朗感悟，理解意。1．好雨知，当春乃生。（1）个人（2）学古要从字入手，你得第一行中

2、哪几个字不理解，需要大家帮助？（3）学生提（4）遇到困怎么？（老，和同学，字典⋯⋯）（5）解决了字的意思，能起来把整句的意思一？（在提醒学生整句的意思可以适当更序，加上一些，使句子更加通）（6）跟老句意思（7）是呀，春天到了，气候暖，正是万物生的好机，春雨知道后就来帮忙了，它是多么地——（善解人意），春雨下起来了，沙沙沙，沙沙沙，你听，它没有疑，没有犹豫，春天一到，它就立刻下起来了，下得多么——（及）呀！（8）正因它的善解人意，它的及，所以作者称它——（好雨）。一好雨，你喜它？想称一下它？（9）个人，第一句句2．随潜入夜，物无声（1）春雨好，好在它的善

3、解人意，好在它下得及，好在哪里呢？学完后两行你就能明白了。（2）个人（3）两行中有哪些不理解的字？（4）学生提后老和学生一起交流。（5）出示：__________（），春雨随________________，_______________地滋着万物。（6）理解了句的意思后，你知道春雨好在哪？（夜里悄悄地下，不影响世人生活，不好声）（7）春雨就悄悄地下着，无声无息地滋着万物，怎能不被称好雨呢？有感情地后两行。（8）好雨确人喜，得大家称。（9）配个人全，。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、拓

4、展延伸，累言。1．春雨地，地，柔柔地下着，你看，在春雨的滋下，小草地从地底下出来了，柳的枝条了，桃花的花瓣了。看到些，你想起了哪些有关春天的？（春色园，春暖花开，春意盎然，春光明媚⋯⋯）2．是呀，多么美的一幅幅春景。些全都要功于春雨，怪世人都——春雨如油。3．如些珍的春雨怎一个好字了得，我把它牢在心。把首背下来好？4．指名背，背。5.你知道些什么有关春雨的儿歌或者歌曲？老里也收集了一些。（儿歌，唱《春雨沙沙》的歌）6．今天老和小朋友一起学了《春雨》首，大家知道？其首是人杜甫所写的《春夜喜雨》中的前两行，想知道后两行是什么？7．出示：野径云俱黑，江船火独

5、明。看湿，花重官城。8．个人，。9．后小朋友可以用我上所的字典，爸等方法去理解一下《春夜喜雨》后两句的意思。五、指写字，学生写。1．投影生字：乃随潜润细2，学生交流字的方法。3．指写：乃随潜4．生描，写。板：春雨好雨知，善解人意当春乃生。及随潜入夜，不声物无声。（好）2