南京某校部编版五年级道德与法治上册学科教学计划及课时安排.doc

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1、2020—2021学年度第一学期道德与法治学学科教学计划年级备课组长制定日期2020.9总课时36周课时2教学对象分析五年级的学生对自己身上的优缺点，并不是很容易就能找到，而有些学生往往为了某种心理，只讲缺点而回避优点，将课上成“自讨课”或“批评课”，这样都达不到教学效果。所以要给学生一些正确的评价自我的方法，让他们能正确认识自己。要学生做好课前准备工作，做好活动前期的材料收集整理工作。上课时，不能因为某些学生广为人知的缺点，而对学生产生异样的看法，应尽量保护学生的自信心，并能发现问题及时进行疏导，帮助学生走出困境。本册教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培

2、养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。道德与法治课程担负着道德人格培养的任务。在本册教材中，主要进行以下方面的教育：以多种形式促进自我对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。教学目标1．以情育人，情景交融，以此激发学生思想道德感情，提高学习热情，引导学生思考，指导学生实践，教学中运用启发式，坚持正确引导。2．加强对学生的学法指导，激发参与意识，培养学生的成就感。3．课堂的知识教

3、学与课外的实践活动相结合，有计划地组织学生开展社会调查、参观、社会服务以及引导学生搜集名言、格言，举办展览，观看电影等活动，并安排学生写调查报告、总结等。4．教学中多鼓励、多表扬，充分运用榜样的力量，以身作则，为学生作表率。5．教学中启发学生勇于提出问题，参与讨论，以多种形式激发学生的求知欲望，充分调动学生学习的主动性，培养学生的自学能力，独立思考能力和辨析正误的能力，不断增强学生的社会责任感。教学重难点教学重点：1．以情育人，情景交融，以此激发学生思想道德感情，提高学习热情，引导学生思考，指导学生实践，教学中运用启发式，坚持正确引导。2．加强对学生的学法指导，激发参与意识，培

4、养学生的成就感。3．课堂的知识教学与课外的实践活动相结合，有计划地组织学生开展社会调查、参观、社会服务以及引导学生搜集名言、格言，举办展览，观看电影等活动，并安排学生写调查报告、总结等。教学难点：1．教学中多鼓励、多表扬，充分运用榜样的力量，以身作则，为学生作表率。2．教学中启发学生勇于提出问题，参与讨论，以多种形式激发学生的求知欲望，充分调动学生学习的主动性，培养学生的自学能力，独立思考能力和辨析正误的能力，不断增强学生的社会责任感。教学措施1.情境教学法，当学生遇到难以理解的问题时，老师创设情境，把学生带入情境中理解。2.个性化辅导法，每个孩子都不一样，每个孩子都有自己的优

5、点。加强个性化辅导，重视暂时后进生的培养。3.注重活动中的个性评价，促进学生的主体性发展。评价不仅是激励学生发展的手段，更是课程的内容资源。4.重视学习方法的引导，单元主题构建模式多样化。单元主题构建形式灵活多样，有效的体现学生学习方式与教师教学方式在教科书中的统一。5.课程中利用绘本生动活泼、有趣有启发性的特点，引导孩子们通过自主阅读，自然而然地懂得其中蕴含的规则、方法等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。教学进度表周次日期教学内容课时备注第一周9.2--9.61.自主选择课余生活2第二周9.9-9.132.学会沟通交流2第三周9.16-9.20

6、3.主动拒绝烟酒与毒品2第四周9.23—9.274.选举产生班委会2第五周9.30—10.4国庆第六周10.7—10.11国庆、复习2第七周10.14—10.185.协商决定班级事务2第八周10.21—10.255.协商决定班级事务2第九周10.28—11.16.我们神圣的国土2第十周11.4—11.86.我们神圣的国土2第十一周11.11—11.157.中华名族一家亲2第十二周11.18—11.227.中华名族一家亲2第十三周11.25—11.298.美丽文字民族瑰宝2第十四周12.2—12.68.美丽文字民族瑰宝2第十五周12.9—12.139.古代科技耀我中华2第十六周1

7、2.16—12.209.古代科技耀我中华2第十七周12.23—12.2710.传统美德源远流长2第十八周12.30—1.310.传统美德源远流长2第十九周1.6—1.10复习考试2