南京某校部编版一年级语文上册学科教学计划及课时安排.doc

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1、2020—2021学年度第一学期语文学科教学计划年级一备课组长制定日期2020.9总课时133周课时7教学对象分析本年级共有17个班，平均每班54人，男生女生比例相当。一年级的小朋友刚刚离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应。本学期重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。本册教材分析本册教科书按照主题单元编排学习内

2、容，在“我上学了”之后，安排了两个识字单元、两个汉语拼音单元和四个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。教科书的开篇，从学生视角出发，以“我上学了”为主题，采用参与式和体验式学习相结合的方式，引导学生顺利进行角色转换和身份认同。两个识字单元，重在渗透汉字文化，体现汉字规律，激发识产兴趣，指导识字方法，培养识字能力。写字体现书写规律，由易到难，由简单到复杂，降低初人学的学习难度。汉语拼音共两个单元十三课，拼音与识字学词整合设计、同步进行。综合考虑各方面因素，精选学习内容，避免增加学习负担。集中学习拼音之前，先安排个识字单元，学习最简单的常用汉字，然后再系

3、统学习拼音，由熟悉的语言文字带出拼音的学习，使拼音与识字相辅相成、相互促进。四个课文单元大体围绕“自然”“想象”“儿童生活”“观察"的主题编排，共选编课文十四篇。课文语言典范，难度适宜，内容富有童心童趣，贴近儿童的经验世界、情感世界和想象世界。思想内涵全面，蕴含着热爱祖国、关爱他人、友好相处、热爱科学等丰富的思想情感因素，亦有适应社会要求的时代精神;体裁多样，有趣味性、可读性和感染力;题材厂泛，富有生活情趣和教育意义，有利于激发学生的阅读兴趣，有利于儿童通过语言文字认识大千世界。教学目标1.汉语拼音。(1)学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读

4、音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2.识字与写字。(1)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。(2)认识常用汉字300个，会写其中的100个。(3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，能按笔顺规则用硬笔写字，书写规范、端正、整洁。(4)初步养成良好的写字习惯，写字姿势正确。(5)学习独立识字。3.阅读。(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。爱护图书。(2)学习用普通话正确、流利地朗读课文。(3)在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。(4)对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法，并乐于与人交流。(5)诵

5、读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。(6)认识逗号、句号等常用标点符号。认识自然段。(7)积累古诗和格言警句。(8)有进行课外阅读的愿望。4.口语交际。(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话。(3)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。(4)有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。教学重难点1.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.认识300个字，会写100个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，能认读，不要求书写。要求会写的字

6、能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写要规范、端正、整洁、美观。　　3.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。4.能诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。5.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。教学措施1.对于5、6岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显

7、然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。2.培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。并进行反复的严格的训练。 3.识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。 4.在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。5.在训练学生做题时，要有

8、意识地培养学生认真听题、审题、做题的能力。教学进度表周次日期教学内容课时备注第1周9.1-9.