苏科《引言:1奇妙的物理现象2体验科学探究》课件1说课材料.ppt

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1、“物理”二字出现在中文中,是取“格物致理”四字的简称,即考察事物的形态和变化,总结研究它们的规律的意思。我国的物理学知识,在早期文献中记载于《天工开物》等书中。物理——事物、现象——规律或道理声学、光学、热学、力学、电与磁一、奇妙的物理现象在自然界和生活中,有许多需要我们探究的物理现象。通过实验来观察这些现象,我们还会发现许多有趣和意想不到的问题.0.2动手做一做3、通过盛水的玻璃杯看书本上的字,你发现了什么?4、让玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板等物品隔在条形磁体和铁钉之间,条形磁体对铁钉的吸引会变化吗?一、奇妙的物

2、理现象在大自然和生活中有许多奇妙的物理现象,为了解开这些物理之谜,在探究物理现象的过程中,我们应该勤于观察,勇于提问,善于探索,联系实际.方法技巧一、奇妙的物理现象二、体验科学探究自然界存在着无穷的奥秘,科学家是通过科学探究去认识它们的。读一读物理学家进行科学探究的故事读一读富兰克林对“天电‘的探索1、物理学家进行科学探究一般要经历哪些过程?2、知道了科学家探究科学问题的一般过程,你有哪些感悟?科学家进行科学探究的故事科学家进行科学探究的一般过程:1、提出问题;2、猜想;3、设计实验;4、进行实验;5、做出评价6、

3、得出结论或提出新问题;闪电和莱顿瓶中的电有哪些相似之处“天电”和“地电”是一致的设计了两个实验进行实验利用收集到的电做了一系列实验(尝试)把“天电”和“地电”统一起来,并对闪电现象进行了科学的解释归纳总结:物理学家进行科学探究一般需要做这样一些事:,,,通过等途径来,是否支持猜想和假设,或.在科学家探究的过程中,也是不可缺少的环节.发现并提出问题做出猜想和假设制定计划与设计实验观察、实验收集证据评价证据得出结论提出新的问题交流和合作二、体验科学探究科学探究不仅对于科学家研究科学问题是需要的,对于学习物理和解决日常生

4、活的问题也是至关重要的。一天晚上,小明在房间里看书,突然台灯熄灭了。要修复台灯,就要找到台灯熄灭的原因。同学们想一想,台灯熄灭的原因可能有哪些?可能是小区停电了;自己家的保险丝断了;台灯灯丝断了;灯头松脱了……猜想:帮小明想想该怎么找出真正的的原因呢?先看看窗外邻居家的灯亮不亮,再打开家里其他灯看亮不亮,然后看台灯的灯泡、灯头。小明最后查到,原来是灯丝熔断了。小明终于找到了原因。他又提出了一个新的问题:灯丝的使用寿命会和什么因素有关呢?0.3装满水的杯子里还能放多少回形针人们通常都认为水面是平的.当我们向杯里加水,

5、水面达到杯口平面后,意外地发现_______________________________.这引起了我们的兴趣,于是就开始下面的探究.二、体验科学探究还能慢慢地向杯里加水,水面微微向上凸起0.3装满水的杯子里还能放多少回形针器材:各种杯子,如玻璃杯、塑料杯、纸杯,回形针,水,食盐.取一只杯子,在杯中倒满水.1、若将一只回形针轻轻地放入水中,请猜测一下,水是否会溢出?二、体验科学探究0.3装满水的杯子里还能放多少回形针2、试一试,水溢出了吗?3、请你猜想一下,在水不溢出的情况下最多能放入多少只回形针?4、请试一试,

6、一共可放入多少只回形针?实际放入的数量与你的猜想相差多少?5、与其他小组交流一下,谁放入的回形针最多?猜一猜,能放入回形针的数量与哪些因素有关?二、体验科学探究0.3装满水的杯子里还能放多少回形针问题:通过上面的实验,你有什么体会呢?二、体验科学探究END

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