电视教材编导与制作习题全.docx

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1、第一篇总论第1章电视教材概述作业题：1.什么是电视教材？它有哪些特点？讨论题：1.电视教材有哪几种表达形式，各自的特点如何，并举例说明。思考题：1.教材由哪些基本要素构成？为什么说电教教材的出现是历史发展的必然产物？填空题：1.教育电视发展过程可分为几个阶段:2.教育电视节目的特性是:3.电视教材按表达形式分类主要有:选择题：1.下列哪项不是电视具有优越的教学功能：A、知识传授功能B、技能训练功能C、情感培养D、扩大教学规模的功能第2章电视教材编制的理论基础作业题：1.电视教材编制如何应用感知规律？2.电视教材编制如何应用注意规律？3.电视教材编制如何运用记忆与思维的规律？4.形式

2、美的物质组合规律有哪些？讨论题：1.如何解释电视教材编制与运用时一种教学信息的传播过程？2.在编制电视教材中应如何注意信息、符号、编码、译码、噪声与反馈等传播因素，才能获得更好的教学效果？3.编制电视教材如何吸取各类艺术的长处，增强电视教材的艺术性？思考题：1.编制电视教材要遵循教育学的理论，应该从哪几个方面理解？2.如何贯彻？在电视教材中如何运用美的特性？3.如何运用美学原理去强化电视教材编制中的美育因素？填空题：1.电视教材在编制过程中应遵循的教学原则是：2.编制电视教材要善于灵活运用注意的规律主要表现在：3.利用记忆的规律编制电视教材要注意：4.电视教材应用优美的画面形象给人

3、以美的享受，主要表现在：选择题：1.下列哪项不是编制电视教材运用注意规律：A、善于运用无疑注意的规律B、利用注意的功能C、培养学生的有意注意D、善于运用两种注意相互转换的规律第3章电视教材编制过程与人员作业题：1.电视教材的编制过程是什么？讨论题：1.编导的任务和业务素质要求如何？思考题：1.调查你所在的制作单位或你最熟悉的制作部门，写出制作部门的组织机构体系和编制电视教材的主要过程。填空题：1.系统课程电视教材编制主要包含哪五个阶段。2.导演的业务素质要求主要有：3.编稿的业务素质要求主要有：选择题：下列哪种不是编稿的业务素质A、学科专业知识B、教育科学知识和教学经验C、电视教材

4、编制的知识D、艺术素质第二篇编导第4章文字稿本的编写与创作作业题：1.选题要依据哪些原则？2.如何确定电视教材的表达形式？3.选材要依据哪些原则？4.电视教材结构要遵循哪些规律？5.选定一课题，写出文字稿本。讨论题：1.如何处理与选用各种不同来源的题材？2.电视教材以形象为主,为什么还要抽象？如何处理形象和抽象的关系？3.电视教材结说词的主要作用是什么？有哪些特点和要求？思考题：1.电视教材结构有哪些类型？如何处理开头、结尾和主题展开的结构？填空题：1.文字稿本的特性是：2.文字稿本的作用是：3.选题的原则是：1.选型的依据是：2.选材的原则是：选择题：1.下列哪种不是电视节目的结

5、构类型A、循环结构B、空间结构C、扩展结构D、螺旋上升结构2.下列哪项不是电视节目解说词的作用A、补充画面B、概括画面C、介绍画面D、提示画面第5章电视手法与分镜头稿本作业题：1.什么叫镜头和镜头组？写出一个镜头组，说明它起了单个镜头不能起的作用。2.镜头有哪些类别？镜头组接依据哪些原则？3.写出一个用动作组接转场的例子。4.写出一个用因果关系组接的例子。5.选定课题，做一次分镜头稿本的练习。讨论题：1.举一个镜头组说明乎行式蒙太奇的特点。2.解说词与画面的配合有哪几种方式？各种方式起什么作用？3.说明音响效果声在电视教材中的作用，如何正确运用音响效果声？4.说明音乐在电视教材中的

6、作用，如何正确运用音乐？思考题：1.电视教材节奏是哪些主要因素决定的？2.依据什么决定电视教材的内容情节节奏？3.从哪些方面处理好电视教材的表现形式节奏？填空题：1.镜头组接的转场方式有：2.解说词与画面的配合主要有：3.镜头的组接原则是：4.电影的节奏，应包括三个元素：选择题：1.在同一场景拍摄的几个镜头，下列哪些组接会出现视觉跳动？2.不同景别的镜头组接在一起3.不同机位的镜头组接在一起4.相同景别和机位的镜头组接在一起5.请判断图中各摄像机拍摄的镜头，哪一组镜头的连接会犯跳轴的错误？A、1、2、3B、1、3、2C、2、1、3D、3、1、41.下列镜头中那种组接更符合事物发展的

7、逻辑：2.刚刚出土的树木幼苗3.已长大的树木成苗·一片枝叶茂盛的森林A、（1）、（3）、（2）B、（1）、（2）、（3）C、（3）、（1）、（2）D、（2）、（1）、（3）1.无落幅＋无起幅的镜头组接形式属于：A、静接静B、动接动C、静接动D、动接静第6章电视教材导演工作作业题：1.选定一课题的电视教材，按规格写一份教学指导书。讨论题：1.录制前期导演应做好哪些工作？2.导演对先录后编的现场应如何指挥？3.导演对连续录制的现场应如何指挥？4.录制后期导演应做好哪些工作