第一、第二组《地理教学论》试卷.doc

《第一、第二组《地理教学论》试卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、地理教学论考试试卷第一、第二命题小组(附参考答案)一、填空题（每空1分，共20分）1、是连接学习理论，教学理论与教学实践的桥梁，是关于教学方法的研究，历来是教育理论研究的最基本的组成部分。2、一个完整的地理教学设计过程包括、和评价三大环节。3、是教学活动的出发点和归宿，在教学过程中制约着教学策略设计和教学评价设计，起着提纲挈领，纲举目张的作用。4、备课可概括成三备三写，“三备”指备教材，备学生，。“三写”指写学期教学进度计划，写课题教学计划，。5、中学地理教学内容设计两个突出特征——、。6、地理教学的过程是每个教师走上讲台

2、之前必须准备的一个工作，大体包括导入新课、、巩固练习、、作业安排。7、中学地理教学设计评价原则，具体来说包括、、指导性原则和。8、案例教学法的操作流程是——分析案例————教师总评。9、地理教案的基本合适有、和活页式。10、教学法三大基本目标即、和。二、选择题（每小题2分，共20分）1、建构主义教学设计模式的代表人物是（）A肯普B史密斯C雷根D乔那森2、高中地理课程目标的关键目标是（）A知识与技能目标B过程与方法目标C情感态度目标D价值观目标3、教学内容的设计必须以（）为依据。A课程目标B课程标准C学生接受能力D教学任4、

3、充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把知识活动与情感活动结合起来的教学方式是（）A讲授法B情景教学法C启发式教学法D探究式教学法5、下列不属于教学过程基本要素之间关系的是（）A、教师与学生B教师与教材C学生与学生D学生与教材6、根据地理教学的特点和认知结构，一般地理教学结构的模式是（）A提出问题阅读图像分析归纳巩固应用B提出问题分析归纳阅读图像巩固应用C阅读图像提出问题分析归纳巩固应用D阅读图像分析归纳提出问题巩固应用7、教师根据教学设计评价修订教学计划，改进教学方法，完善教学指导，学生可据此变更学习策略，改进

4、学习方法，增强学习的自觉性，这体现了教学设计评价的（）功能A诊断功能B激励功能C调控功能D教学功能8、高中地理课程内容的设计以（）为核心论题A人地关系B可持续发展C当前人类面临的人口资源环境等问题D培养国民现代文明素质9下列哪一项不是地理教师写教案应遵循的原则（）A科学性B差异性C一致性D可操作性10情景教学法的核心在于（）A充分利用形象B创设典型场景C激发学生的情感D教授的启示三、名词解释（每小题3分，共15分）1、地理教学过程：2、地理教学设计：3、教学目标：4、教学：5、教学反思：四、简答（每小题5分，共25分）1、

5、地理教学方法的选择有什么要求？2、简述中学地理教学内容设计的原则？3、简述中学地理教学内容设计的原则？4、地理教学目标设计的特殊要求5、简述地理复习课教学模式五、论述题（每小题10分，共20分）一、地理教学设计评价在地理教学论中有重要的作用，结合自己所学内容，论述地理教学设计评价中的影响因素以及其有什么意义？二、教案是每位老师教学时的依据，作为师范生我们也要学会编写教案，请阐述教案对于教学活动的意义？