朱永新《致教师》读书摘记.pdf

《朱永新《致教师》读书摘记.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、..朱永新《致教师》读书摘记我们为什么成为一名教师？归结为平凡，会认为教师只是一份赖以谋生的职业，会放松对自我的追求，最终在懈怠中迷失。归结为神圣，会过于强调教师的奉献与牺牲，容易导致神化和苛求，动摇了扎根于现实的坚实根基。教师是一个能够把人从创造力、想象力等全部能量与智慧发挥到极致的、永远没有止境的职业。教育的神圣寓于教育的平凡之中，把教育看得过分神圣，会忽视它的平凡，远离它的真实。把教育看得过分平凡，又会忘记它的神圣，丢弃它的使命。我们每一天都在神圣与平凡中行走，应该认识教育的这种特性。一个

2、从职业中收获幸福的老师，一定是在自己内心的职业排名榜上，把教师职业排在最前列，而这样的老师，也一定是一位优秀的教师。教师应该努力挖掘教师职业的内在美，从而坚信自己所从事的是一个影响人的一生的、值得为之奋斗一生的事业。如果你能够真正地把爱给所有的孩子，真正地用心对待自己的每一次讲课、每一次与学生的沟通，你一定会感受到老师的乐趣、体验到做教育的幸福。挖掘职业魅力，自然收获美丽。;...如果教师的幸福只是来源于学生的一张试卷、一个好的分数，来源于遥远的未来，来源于学生成为人才以后，教师就不可能成为一个

3、享受教育幸福的人，也不可能成为一个受学生欢迎的人。教师职业大致有四种境界：第一，是让学生瞧得起的老师；第二，是让自己心安的老师；第三，是让学校骄傲的老师；第四，是让历史铭记的老师。当我们能够不混日子，愿意努力成为一个让学生内心瞧得起的老师，当我们在这样的起点上，一步一步坚持往前走着，从每件小事开始，一件一件坚持不懈地做着，当我们用心书写着自己每一天的历史，从教学中得到了成长，收获着幸福，也就是在不知不觉中沿着阶梯继续攀登。无论是用心地研究学生成长的案例，及时记录自己的生活，还是和同事共读共写，共

4、同探讨，都能够感受到成长的快乐。一个教师，如果能够真正地影响几个学生的生命，真正地走进他们的心灵，真正地成为学生生命中的“贵人”，他的生命就是非常有价值的了。面对孩子，面对世界，教师需要有一颗永远年轻的心。理想其实是青春的表征。有理想的人永远不会老去。有些人很年轻但没有理想，他其实已经老了。有些人很年长但心存理想，他依然年轻。不断地追寻人生的理想，不断地追寻生命的意义，不断地挑战和超越自己——教师，是最需要拥有理想的人。;...在一定意义上说，我们是在用我们的时代语言，用我们的生活阅历，同过去的

5、大师进行心灵沟通，阐释我们对教育的理解。在同样的环境下，别人往前走，你也往前走，你只能看见和大家同样的风景，取得与大家一样的成绩。当别人停下来时，你仍然在走，你才可能超越别人，取得别人无法企及的成功。人们常以“一个人可以走得很快，一群人可以走得更远”来强调团队的力量。但是，如果一个人有坚韧的意志，就可能在比一群人走得更快的同时，走得更远。一个人能够走多远，在很大程度上取决于他生命的原型，取决于他生活中的榜样。孩子的不同，不能成为我们厚此薄彼的理由。虽然家庭造成了孩子的千差万别，但教师的职责，正是

6、要让学校成为每个孩子的乐园。因为每个孩子都是天使。教育最重要的事情就是要相信孩子与学生，相信他们每一个人都能够书写自己的精彩；就是要发现孩子与学生，发现他们的潜能与个性，让他们真正地成为自己。既然每一个孩子都是天使，作为教师，就一定要相信每一个生命都有着与生俱来的力量，只是有待于教育来发掘和唤醒。如果我们发现孩子还没有“开窍”，一定是时机还没有成熟，或者是你害没有找到打开他心扉之门的钥匙。作为教师，关键要给孩子自由。给他时间，给他空间。你给他一个舞台，他就还你一个精彩；你给他一点空间，他就能为你

7、创造无数;...辉煌。作为教师，就是要善于发现学生的特别之处，一旦孩子发现了自己，找到了自我，他就会发出我们难以想象的能量。其实，最好的教育是不教之教，是帮助每一个人认识他自己，成为他自己。只有你不放弃，孩子才不会放弃。只要你还相信，孩子就会自信。所以，如果要是不能一视同仁，那么教师最要关注的，恰恰是那些缺乏关注，不惹人怜爱的孩子。真正的教育是培养习惯；真正的学习，是养成学习的习惯，让学习成为生活方式。从一所学校来说，真正的优秀学生，是离开学校以后依然如饥似渴地读书学习。从一位老师来说，真正成功

8、的教学，是学生受到老师的影响开始如饥似渴地爱上读书。教育工作中，孩子尤其如此：你越是相信他，他越是能够给你展示他的美好的一面；你越是怀疑他，对他没有信心，他给你展示的就是阴暗消极的一面，就是你最不希望结出的教育之果。教师的胸怀有多大，他的教室就有多大，孩子们的世界就有多大。教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养孩子一种积极的生活状态，以积极的生存心情、积极的人生态度对待生活。一个好教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。他应该非常关注社会，非常关注民生，非常注重培养学生社会责任感。我